【題目】同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期﹣青春期，下列關(guān)于青春期特征的描述，不正確的是（ ）

A． 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能增強(qiáng)

B． 男生、女生的性器官停止發(fā)育

C． 身高突增，體形開始發(fā)生變化

D． 男生、女生心理發(fā)生明顯變化

【答案】B

【解析】

試題分析：青春期是從童年到成年的過渡階段，青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，青春期身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，男孩開始身高突增晚于女孩。

A、青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，內(nèi)臟器官功能趨于完善，功能得到加強(qiáng)，A不符合題意；

B、在童年時(shí)期，生殖器官發(fā)育處于停滯狀態(tài)，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，所以青春期生殖器官停止發(fā)育是錯(cuò)誤的，B符合題意；

C、身高體重迅速增長是青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)，C不符合題意；

D、青春期身體和心理都會發(fā)生明顯的變化，常常會有較多的心理矛盾，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。這些都是正常的心理變化，D不符合題意；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)從山坡上采到一株草本植物，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)其葉片下表面有許多褐色的隆起，并有許多褐色小顆粒從中散落出來，請

（1）該植物屬于______植物。具有專門的______組織來運(yùn)輸物質(zhì)。

（2）散落出來的褐色小顆粒是______。這是一種______細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆根和葉的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 線粒體，葉綠體 B. 葉綠體，線粒體

C. 線粒體和葉綠體，葉綠體 D. 線粒體，葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分別把一段綠色的枝條放在甲．乙兩個(gè)玻璃罩內(nèi)．在甲玻璃罩內(nèi)放清水，乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）．把它們放在黑暗中一天，然后移到光下照射幾個(gè)小時(shí)．分別剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素．用請水沖洗干凈，再滴上幾滴碘液．

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明________．滴加碘液后，在________玻璃罩內(nèi)剪下的葉片會變藍(lán)．

（2）實(shí)驗(yàn)中把兩個(gè)裝置放在黑暗中一天的目的是________．當(dāng)把兩個(gè)裝置放在光下照射幾小時(shí)后，裝置________內(nèi)的氧氣含量比較高．

如果對上述實(shí)驗(yàn)作如下的改變：①把乙罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成與甲一樣的清水；②只將裝置乙從暗處移到光下照射，甲仍舊放在黑暗的環(huán)境中；其余實(shí)驗(yàn)操作不變，并保持兩個(gè)裝置其他條件的一致．請針對改變后的實(shí)驗(yàn)回答：

（3）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________．實(shí)驗(yàn)過程中，檢測兩個(gè)裝置內(nèi)二氧化碳濃度，較高的應(yīng)是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著贈臺大熊貓“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”入住臺北市立動物園，標(biāo)志著兩岸同胞即將進(jìn)入“團(tuán)圓”的新時(shí)代，隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家；同時(shí)大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿．請回答：

（1）Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學(xué)名，它是以瑞典著名植物學(xué)家林奈提出的命名方法命名的，這種科學(xué)的命名方法稱為__________。在分類學(xué)上，大熊貓與長鬃山羊同綱不同目，長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科，三種動物中親緣關(guān)系最近的兩種是__________。

（2）1969年，最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕．一般來講，一個(gè)物種的滅絕，代表著這個(gè)物種個(gè)體基因組成的__________也隨之消失；同時(shí)，該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)．反過來，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，也會加速__________多樣性和__________多樣性的喪失。

（3）被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比，二者在分類特點(diǎn)上的主要區(qū)別是____________________________________。

（4）以大熊貓為例，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物體的食用部分，屬于營養(yǎng)器官的是（ ）

①蘋果 ②馬鈴薯 ③茄子 ④白菜 ⑤甘蔗 ⑥大米．

A. ①②④⑤ B. ②④⑤ C. ②③④ D. ②④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人猿相揖別”的重要標(biāo)志是（ ）

A. 兩足直立行走

B. 取食方式的變化

C. 由樹棲轉(zhuǎn)向地面生活

D. 過群居生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在關(guān)于地球上生命起源的問題上，科學(xué)家找到了各種各樣的證據(jù)。下列有關(guān)這方面的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 人們曾在隕石中發(fā)現(xiàn)并非來自地球的氨基酸

B. 天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物

C. 水蒸氣、氫氣、氨氣、二氧化碳、氧氣等構(gòu)成了原始的大氣層

D. 有科學(xué)家在模擬原始地球的情況下，合成了多種氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】______為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)；化石記錄了地球上的生命史。達(dá)爾文 的《物種起源》提出了以__________________為核心的生物進(jìn)化理論;自然選擇是通過__________實(shí)現(xiàn)的，生物的________和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果；_____的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向。

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