【題目】大災(zāi)之后要防大疫。蘆山地震后，衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．預(yù)防接種

【答案】B

【解析】

試題分析：傳染病要想流行起來(lái)，必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可．據(jù)此可知，控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

大災(zāi)之后要防大疫．廬山地震后，衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，目的是殺死空氣中和病死的動(dòng)植物遺體或其它附著物上的病原體，防止病菌通過(guò)環(huán)境中的生物或者空氣媒介傳播疾病，所以應(yīng)屬于切斷傳播途徑。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖：

（1）血液的顏色主要決定于圖中的________________。

（2）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中_________的數(shù)目會(huì)顯著增加。

（3）圖中形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核，在低倍鏡下一般不易看到的是__。

（4）能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷部位，吞噬細(xì)菌的是____________。

（5）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人體最大的消化腺是[ ]_________。它能分泌________，這種消化液中不含消化酶，但能促進(jìn)__________________________的消化。

（2）淀粉開始消化的部位是_______，蛋白質(zhì)開始消化的部位是[ ]________。脂肪開始消化的部位是[ ]________。

（3）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是___________。

（4）能吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為呼吸時(shí)膈肌位置變化示意圖。下列敘述正確的是( )

A. 從甲到乙時(shí)，吸氣

B. 從甲到乙時(shí)，呼氣

C. 吸氣結(jié)束的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

D. 呼氣結(jié)束的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．曲線Ⅰ可能為運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B．曲線Ⅱ可能為平靜狀態(tài)

C．曲線Ⅰ狀態(tài)時(shí)，呼吸頻率較慢 D．曲線Ⅱ狀態(tài)時(shí)，呼吸深度較小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠豆屬于雙子葉植物，而水稻則屬于單子葉植物。（）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王利的調(diào)查小組調(diào)查到如下生物：

他們對(duì)這些生物進(jìn)行歸類，把①⑤歸為一類，把②④⑥歸為一類，把③歸為一類。歸類的依據(jù)是（ ）

A. 生物的用途

B. 生物的生活環(huán)境

C. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D. 其他方法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 池塘中的草 B. 池塘中的魚

C. 一個(gè)池塘 D. 池塘中的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年閱兵式上，受閱軍隊(duì)伴隨鏗鏘的音樂闊步前行。軍人感受音樂刺激的感受器位于

A.耳廓B.鼓膜

C.耳蝸D.大腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案