王偉同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗,他設(shè)計的實驗如圖,甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個實驗中起______作用.
(2)從渾濁程度來看,乙瓶較甲瓶渾濁,說明呼出的氣體中______的含量較多.氣體發(fā)生這種變化的原因是______.

解:(1)本實驗通過甲和乙的對照,說明了空氣中二氧化碳的含量較少,而呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.由此甲瓶在實驗中起對照的作用.
(2)乙瓶的石灰水變得較渾濁,說明了人呼出了較多的二氧化碳.這個可能通過比較甲、乙兩瓶的石灰水的渾濁程度能夠得出結(jié)論.產(chǎn)生以上變化的原因是:人體吸入的氣體通過呼吸道進入肺泡,由于吸入的氣體中氧的含量較高,二氧化碳的含量較低;肺泡周圍的血液中氧的含量較低,二氧化碳的含量較高;這樣通過氣體擴散,肺泡中的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡.
故答案為:(1)對照;(2)二氧化碳;在肺內(nèi)進行了氣體交換
分析:本題考查肺與外界的氣體交換,吸氣與呼氣的區(qū)別.用實驗驗證人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳.
點評:本題考查肺與外界的氣體交換,吸氣與呼氣的區(qū)別.用實驗驗證人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳.考查學(xué)生實驗分析能力.有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

王偉同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗,他設(shè)計的實驗如圖,甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個實驗中起
對照
對照
作用.
(2)從渾濁程度來看,乙瓶較甲瓶渾濁,說明呼出的氣體中
二氧化碳
二氧化碳
的含量較多.氣體發(fā)生這種變化的原因是
在肺內(nèi)進行了氣體交換
在肺內(nèi)進行了氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

王偉同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗,他設(shè)計的實驗如圖所示.甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.
(1)請你預(yù)測:這個探究實驗的結(jié)果是
與甲瓶相比,乙瓶的石灰水明顯變混濁
與甲瓶相比,乙瓶的石灰水明顯變混濁

(2)這個實驗可以證明,人體呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳的含量
增加了
增加了
,氣體成分發(fā)生這種變化是因為
人體內(nèi)進行了氣體交換
人體內(nèi)進行了氣體交換
.在呼出的氣體中,含量最多的成分是
氮氣
氮氣

(3)影響居室空氣質(zhì)量的因素有哪些?
(4)新裝修好的房間一般要過一段時間才搬進去居住,這樣做有什么好處?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

王偉同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗,他設(shè)計的實驗如圖所示.甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.
(1)請你預(yù)測:這個探究實驗的結(jié)果是________.
(2)這個實驗可以證明,人體呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳的含量________,氣體成分發(fā)生這種變化是因為________.在呼出的氣體中,含量最多的成分是________.
(3)影響居室空氣質(zhì)量的因素有哪些?
(4)新裝修好的房間一般要過一段時間才搬進去居住,這樣做有什么好處?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

王偉同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗,他設(shè)計的實驗如圖,甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個實驗中起______作用.
(2)從渾濁程度來看,乙瓶較甲瓶渾濁,說明呼出的氣體中______的含量較多.氣體發(fā)生這種變化的原因是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年遼寧省遼陽市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

王偉同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗,他設(shè)計的實驗如圖,甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個實驗中起    作用.
(2)從渾濁程度來看,乙瓶較甲瓶渾濁,說明呼出的氣體中    的含量較多.氣體發(fā)生這種變化的原因是   

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