【題目】下列環(huán)境中，沒(méi)有生物生存的的是（ ）

A. 深海的火山口

B. 大氣圈的上層

C. 水圈的大部分

D. 巖石圈的表面

【答案】B

【解析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生物圈的范圍，以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。巖石圈是地球表面的固體部分，它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”，也是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”。

深海的火山口屬于生物圈的范圍，有生物生存，A錯(cuò)誤；大氣圈的上層不屬于生物圈的范圍，沒(méi)有生物生存，B正確；水圈的大部屬于生物圈的范圍，有生物生存，C錯(cuò)誤；巖石圈的表面屬于生物圈的范圍，有生物生存，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)將兩個(gè)空白處補(bǔ)充完整。

（1）用潔凈的紗布將________擦拭干凈。

（2）將載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴________。

（3）用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜（內(nèi)表皮）。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴中，并用鑷子將它________。

（4）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩慢地放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�

A. 下地生活 B. 直立行走

C. 學(xué)會(huì)人工取火 D. 能使用和制造工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人類(lèi)的疾病與其防治方法，其中不正確的是（　�。�

A. 糖尿病，口服胰島素制劑來(lái)治療

B. 大脖子病，吃含碘豐富的海帶來(lái)預(yù)防

C. 貧血，多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物來(lái)預(yù)防

D. 夜盲癥，多吃動(dòng)物肝臟來(lái)預(yù)防

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體通過(guò)________增加細(xì)胞的數(shù)目，通過(guò)細(xì)胞________增大體積；同時(shí)，通過(guò)________形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的組織，增加了細(xì)胞的種類(lèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）綠色植物通過(guò) 把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存著 的有機(jī)物，從而養(yǎng)育著地球上的其他生物。

（2）在自然界，動(dòng)物直接或間接地以 為食，通過(guò) ，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。同時(shí)，在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在 的狀態(tài)，它們之間存在著 的關(guān)系。可見(jiàn)，動(dòng)物對(duì)于維持 有重要作用。

（3）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 。它們?cè)谧匀唤缰袪I(yíng)腐生生活時(shí)，將動(dòng)植物遺體分解成為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的原料。可見(jiàn)，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界的 起著重要的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年學(xué)生每天都應(yīng)喝一定量的牛奶，原因是牛奶中含有較多的

A. 維生素A、鈣 B. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)

C. 蛋白質(zhì)、鈣 D. 維生素A、糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列四個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，①細(xì)胞質(zhì)②葉綠體③線(xiàn)粒體④液泡能量轉(zhuǎn)換器是: （ ）

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列動(dòng)物的各種行為與其屬性進(jìn)行合理配對(duì)。
A.防御行為 B.節(jié)律行為 C.社群行為 D.覓食行為 E.攻擊行為 F.繁殖行為
大雁南飛
壁虎斷尾逃生
老鷹捕捉小雞
一山不容二虎
春燕銜泥筑巢
有等級(jí)制度的猴群

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同步練習(xí)冊(cè)答案