【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述，正確的是( )

A．體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用

B．身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)

C．身體有口無(wú)肛門(mén)，食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外

D．身體和附肢都分節(jié)，提高了運(yùn)動(dòng)能力

【答案】B

【解析】

試題分析：環(huán)節(jié)動(dòng)物呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外，環(huán)節(jié)動(dòng)物體表具有保護(hù)作用的角質(zhì)層是透水的，A錯(cuò)誤；環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)，B正確；環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體有口有肛門(mén)，食物殘?jiān)筛亻T(mén)排出體外，C錯(cuò)誤；身體和附肢都分節(jié)，是節(jié)肢動(dòng)物的主要特征，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅吋節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”描繪了江南梅雨季節(jié)，水草豐茂、蛙鳴聲聲的鄉(xiāng)村美景。下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)部分生物之間的食物關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)生活在水草豐茂的池塘邊的青蛙體色大多是靑綠色的，這樣不易被天敵發(fā)現(xiàn)。此事例反映出生物于環(huán)境之間的關(guān)系是:_____

(2)圖中有_____條食物鏈。

(3)科研小組為研究某種不易分解的有毒物質(zhì)對(duì)池塘的影響，測(cè)定水體及其中一條食物鏈中各生物體內(nèi)該有毒物質(zhì)的含量如下表。據(jù)表分析生物體內(nèi)有毒物質(zhì)在食物鏈中變化的規(guī)律：_____

(4)甲魚(yú)屬于爬行動(dòng)物。從生殖或呼吸方面比較，爬行動(dòng)物比魚(yú)類(lèi)高等的特征有_____(回答一點(diǎn)即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比，主要是少了（ ）期？

A. 卵 B. 成蟲(chóng) C. 幼蟲(chóng) D. 蛹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血細(xì)胞中體積最大的是血小板。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的一些物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）A、B代表葉肉細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，其中A是___________，B是___________。

（2）在細(xì)胞的B結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生__________作用，能分解有機(jī)物為植物提供能量。如果①代表二氧化碳，則②代表___________。

（3）植物通過(guò)導(dǎo)管輸送來(lái)的水分，除了被葉肉細(xì)胞等利用外，更多部分則是以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中，這個(gè)過(guò)程叫___________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，中學(xué)生患近視的人數(shù)越來(lái)越多．預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成．下面是甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在學(xué)了“感受器和感覺(jué)器官”一節(jié)后各自的觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合圖示判斷，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

A. 甲同學(xué)認(rèn)為圖中結(jié)構(gòu)[4]內(nèi)含較多平滑肌，能調(diào)節(jié)[2]的曲度

B. 乙同學(xué)認(rèn)為，眼球的成像原理與照相機(jī)相似

C. 丙同學(xué)認(rèn)為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶(hù)，則結(jié)構(gòu)[3]是窗戶(hù)上那明亮的玻璃

D. 丁同學(xué)認(rèn)為，近視眼的眼球前后徑過(guò)短，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到[6]的后方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀(guān)察蠟燭在A(yíng)、B瓶中燃燒情況.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是________.呼吸作用的表達(dá)式是_________________________

（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是___________.（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)______裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明水分是通過(guò)蒸騰作用從______散失的.

（4）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系。為探究這一問(wèn)題，該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時(shí)）：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗，則溫度控制在______℃時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 、 和 組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了____(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期，屬于________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是________性狀，如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則子代蠶的基因組是________

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