【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。某同學利用一些材料制作了一個骨骼肌牽動骨運動的模型,如圖中的木板代表(。
A.骨B.骨骼肌C.關節(jié)D.肌腱
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中,能使二氧化碳進入生物體內,又能將其釋放到大氣中的生物是( 。
A.人類
B.細菌、真菌
C.哺乳動物
D.綠色植物
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【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答有關問題。
(1)該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈組成,其中最長的一條食物鏈是:_____。
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的___關系建立起來的。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____,動物屬于______,要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的生物成分是______。
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動所需要的能量都是來自綠色植物通過_____固定的光能。
(5)在這個食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是_____,最少的是_____。圖中鷹與蛇的關系是_____。
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【題目】根據(jù)蝗蟲結構示意圖回答問題:
(1)它的身體分為頭部、胸部和___三部分。
(2)體表有___。
(3)蝗蟲共有___對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的___。
(4)蝗蟲的翅共有___對,是它的___器官。
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【題目】剪取一段帶有葉的鳳仙花的莖,插入紅墨水中一段時間后取出,用刀片把莖縱切開,用放大鏡觀察,被染成紅色的是( )
A.導管
B.篩管
C.形成層
D.表皮
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