【題目】如圖是五種微生物形態(tài)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)制作酸奶利用的微生物和圖中的[ __ ]屬于同一類。

(2)從孢子的著生狀態(tài)看,C是______,由于構(gòu)成C生物的細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核,因此屬于________生物。

(3)圖E中的⑤是_______;B的繁殖方式是_______,D在環(huán)境條件適宜時,可進(jìn)行________生殖,環(huán)境不適宜時,可行________生殖。

(4)做面包或饅頭時,將一小包粉末狀物質(zhì)倒入溫水中調(diào)勻,然后用來和面,該粉末狀物質(zhì)含有圖中的[___ ].發(fā)好的面團(tuán)中有許多孔隙,這是因為_______________。

(5)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由________引起的,若能從C中提取抗生素,則該抗生素對這些疾病是否具有治療作用?_____(填“是”或“否”))。

【答案】B 青霉 真核 孢子 分裂(或分裂繁殖) 出芽 孢子 D 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳 病毒

【解析】

細(xì)菌是單細(xì)胞生物,細(xì)菌由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核組成,沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式異養(yǎng),分裂生殖。真菌有單細(xì)胞和多細(xì)胞生物,細(xì)胞由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成,沒有葉綠體,營養(yǎng)方式是異養(yǎng),大多數(shù)是孢子生殖。利用酵母菌的發(fā)酵可以做面包和蒸饅頭,酵母菌能分解葡萄糖并產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳遇熱膨脹,使做出的饅頭或面包膨大、松軟;釀酒時在無氧的條件下,酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產(chǎn)生酒精。

(1)制作酸奶時用到的微生物是乳酸菌,乳酸菌是原核生物,無成形的細(xì)胞核。因此,制作酸奶利用的微生物和圖中的B屬于同一類。

(2)真菌有單細(xì)胞和多細(xì)胞生物,細(xì)胞由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成。分析可知,從孢子的著生狀態(tài)看,C是青霉,由于構(gòu)成C生物的細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核,因此屬于真核生物。

(3)圖E是蘑菇,屬于真菌,其中的⑤是是孢子,在適宜的環(huán)境條件下發(fā)育為新的個體;B細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖,D酵母菌屬于單細(xì)胞真菌,在環(huán)境條件適宜時,可進(jìn)行出芽生殖,環(huán)境不適宜時,可行孢子生殖。

(4)利用酵母菌的發(fā)酵可以做面包和蒸饅頭,酵母菌能分解葡萄糖并產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳遇熱膨脹,使做出的饅頭或面包膨大、松軟。因此,做面包或饅頭時,將一小包粉末狀物質(zhì)倒入溫水中調(diào)勻,然后用來和面,該粉末狀物質(zhì)含有圖中的D酵母菌,發(fā)好的面團(tuán)中有許多孔隙,這是因為酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳。

(5)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由病毒引起,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成;圖中的C青霉能提取青霉素,是一種抗生素,可治療多種細(xì)菌性疾病。對病毒引起的疾病不起作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對如圖所示的敘述中,下列哪項是錯誤的( 。

A. ②能初步消化蛋白質(zhì)

B. ①分泌的消化液參與脂肪的消化

C. 只有③分泌的消化液中含有多種消化

D. 有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,是為了避免對②的刺激

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)表中的兩個實驗,回答有關(guān)問題:

實驗一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

實驗二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

②取材,并將材料放在水滴中展平

②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮

③蓋蓋玻片

③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開

④染色

④蓋蓋玻片

⑤觀察

⑤染色

⑥觀察

(1)實驗一步驟⑤中,出現(xiàn)如圖的視野,這是實驗中的哪個步驟有問題?_____________填序號)

(2)實驗二中,步驟_____是錯誤的,應(yīng)更正為:__________________

(3)實驗一、二中,制作臨時裝片時正確的蓋蓋玻片的方法是________________。

(4)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比,人的口腔上皮細(xì)胞不具有____________。

(5)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時,表示其中較暗部分的方法_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,回答問題.

(1)在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,與放大倍數(shù)直接有關(guān)的是: [ ]___________和[ ]______________

(2)用顯微鏡觀察材料時,發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,異物不移動,如果換一個裝片,發(fā)現(xiàn)異物還在,說明異物在______上。

(3)請結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng),回答下列問題:小楓在顯微鏡視野找到一個細(xì)胞(如圖2),如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺上的裝片往______方向移動。(填“←↑→↓”)

(4)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是[ ]______________

(5)若在裝片上寫有字母“d”,用顯微鏡觀察時,會看到放大的圖象形狀是______。

(6)某同學(xué)使用顯微鏡時,看不到白亮視野。對其原因的分析中,錯誤的是____

A.使用了低倍物鏡 B.反光鏡沒有對準(zhǔn)光源

C.物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔 D.光圈沒有對準(zhǔn)通光孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;晴空萬里,秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無限的遐思……下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片,請據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是______。

(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征______、______。

(3)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是______;動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象原因是______。

(4)B是蚯蚓,其運(yùn)動靠______完成。3是蚯蚓的______,據(jù)其判斷體的前后端。在觀察蚯蚓的實驗過程中,要使蚯蚓體表保持濕潤的原因是______

(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是______,該方式提高了后代的成活率。

(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是______。

(7)圖中所示動物中,體溫恒定的是______(填字母),這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括

A生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B生物部分和非生物部分

C食物鏈和食物網(wǎng) D全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:

(1)操作顯微鏡時,如果要轉(zhuǎn)換物鏡,應(yīng)調(diào)節(jié) [ ① ]_______

(2)調(diào)節(jié)[_____]粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡接近裝片時,眼睛應(yīng)看著______,防止鏡頭接觸裝片。找到物像后,調(diào)節(jié)_____________,使物像更清晰。

(3)顯微鏡中[ ④ ]_______的作用是______________________。

(4)用顯微鏡觀察某玻片標(biāo)本時,要將右圖所示視野中的細(xì)胞移至視野的正中央,玻片要移動的方向是_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A北風(fēng)吹,雁南飛 B黃河入海流,鐵皮生銹

C雨后春筍 D葵花向陽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】河蚌的運(yùn)動主要依賴于( 。
A.貝殼
B.閉殼肌
C.斧足
D.外套膜

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同步練習(xí)冊答案