我們飲用的牛奶所獲得的能量最終來自太陽．　√　 （判斷對(duì)錯(cuò)）
√

試題分析:綠色植物利用光能進(jìn)行的光合作用有其重要的意義。
一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用。
二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。
三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡。
由上可知：人類和動(dòng)物的食物來源于綠色植物的光合作用。我們飲用牛奶獲得的能量最終來自太陽光能。
故答案為：√
考點(diǎn):綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一株各項(xiàng)生命活動(dòng)都較旺盛的植物上選一片葉，將上下兩面涂上一層密封、透光的無毒蠟?zāi)�，繼續(xù)保持環(huán)境條件不變，預(yù)測(cè)這片葉在短期內(nèi)生命活動(dòng)發(fā)生的變化，正確的是（  ）
 
光合作業(yè)
呼吸作用
蒸騰作用
A
保持不變
停止
停止
B
微弱
微弱
保持不變
C
微弱
微弱
停止
D
停止
保持不變
微弱
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，與植物制造有機(jī)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 
A．液泡B．葉綠體C．細(xì)胞質(zhì)D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

(5分) 請(qǐng)將實(shí)驗(yàn) “綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實(shí)驗(yàn)步驟與相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠弥本�連接起來。
天竺葵暗處理                  防止危險(xiǎn)
葉片放入酒精中                形成對(duì)照
加入碘液                      將殘留有機(jī)物消耗掉
酒精隔水加熱                  驗(yàn)證產(chǎn)生了有機(jī)物
遮光處理                       溶解葉綠素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“暮春三月，江南草長”，春天正是踏青歸來后，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（  ）
A．涼水B．碘酒C．酒精D．洗衣粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某種原料：

（1）這種原料是____________________。
（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是                   。
（3）實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是使葉片中的____________運(yùn)走或耗盡。
（4）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組____________。
（5）請(qǐng)補(bǔ)充完整光合作用的文字表達(dá)式：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，干旱會(huì)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收，因?yàn)樗枪夂献饔玫脑现唬夂献饔玫牧硪粋�(gè)原料是
A．二氧化碳B．有機(jī)物C．氧氣D．葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在葉片的結(jié)構(gòu)中，含葉綠體最多的細(xì)胞是
A．海綿組織細(xì)胞B．保衛(wèi)細(xì)胞
C．柵欄組織細(xì)胞D．上表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

白菜進(jìn)行光合作用的場所是（ ）
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞核D．葉脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案