【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)如圖問答下列問題:
(1)請(qǐng)你判斷圖___所示的是植物細(xì)胞模式圖,依據(jù)是有:___。(用字母填寫)。
(2)圖甲和圖乙所示的兩種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)[B]的作用是___。
(3)甲細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是[__]___。
(4)甘甜可口的西瓜汁水,來自圖中[__]___結(jié)構(gòu)。
【答案】甲 ACE 保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出 C 葉綠體 E 液泡
【解析】
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。因此,判斷圖甲所示的是植物細(xì)胞模式圖,依據(jù)是有:A細(xì)胞壁、C葉綠體和E液泡。
(2)細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。對(duì)物質(zhì)具有選擇透過性,對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入,而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。因此,圖甲和圖乙所示的兩種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)B細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出。
(3)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是植物細(xì)胞內(nèi)特有的能量轉(zhuǎn)化器。因上經(jīng),甲細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是C葉綠體。
(4)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì);所以甘甜可口的西瓜汁水,來自上圖中E液泡中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物圈中某些物質(zhì)的循環(huán)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖中A、B、C分別為生物的不同生理過程,(___)___作用過程能夠?yàn)樯矬w的生命活動(dòng)提供能量。(___)___過程能帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收以及水分和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸;植物通過根吸收水分,再通過該過程散失水分,從而促進(jìn)了生物圈的___。
(2)A過程所需的原料是____。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植,間作套種,是為了充分利用___,提高圖中A___的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn)。
(3)根據(jù)該示意圖,你認(rèn)為防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施除了植樹造林,還要___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于食品安全的說法,不正確的是( 。
A. 要購買有質(zhì)量安全圖標(biāo)的食品
B. 要購買檢疫合格的肉類
C. 發(fā)芽的馬鈴薯可以食用
D. 綠色食品是無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究種子萌發(fā)的外部條件,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面分別放入20粒同一批黃豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表.請(qǐng)回答:
培養(yǎng)皿 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光照 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 22℃ | 22℃ | 22℃ | 22℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
種子萌發(fā)數(shù)量 | 17 | 0 | 16 | 0 |
(1)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),提出的問題是: ____和____是否是種子萌發(fā)所需要的外部條件?
(2)通過甲和乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是__________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和______的結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的必須條件。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,甲和丁______(填“能”或“不能”)形成對(duì)照,原因是_____________。
(5)甲和丙中均有少量未萌發(fā)的種子,你認(rèn)為原因可能是:______________________。
(6)甲組中種子的發(fā)芽率為___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能 “自己”和“非已”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的 物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的 細(xì)胞和 細(xì)胞等,以維持人體的健康。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是被子植物的生命歷程簡圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 種子的胚是由受精卵發(fā)育而來,是新植物的幼體
B. 種子萌發(fā)需要充足的氧氣、適量的水分和適宜的溫度
C. 種子萌發(fā)時(shí),胚根發(fā)育成根,胚芽最終發(fā)育成莖和葉
D. 幼根的生長主要依靠根尖伸長區(qū)、成熟區(qū)細(xì)胞的生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男女生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是
A. 子宮、輸精管 B. 睪丸、卵巢
C. 卵巢、陰囊 D. 輸精管、輸卵管
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