15.綠色植物的光合作用可用式子表示為:二氧化碳+X$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣.式子中“X”表示的物質(zhì)是(  )
A.淀粉B.C.葡萄糖D.蛋白質(zhì)

分析 綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用;綠色植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)含有葉綠素,是光合作用的場(chǎng)所,據(jù)此解答.

解答 解:光合作用表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體.所以上面的式子中“X”表示的物質(zhì)是水.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 要真正理解光合作用的概念、公式等相關(guān)知識(shí),只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用,這部分內(nèi)容絕對(duì)不能死記硬背.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.你看過(guò)中央電視臺(tái)的大型公益尋親節(jié)目《等著我》嗎?這個(gè)節(jié)目幫助很多被人販子拐賣(mài)的兒童重新回到自己父母身邊,但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣(mài),幾年后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女,所以就先要求尋親人員先采血,然后公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定,也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的性狀來(lái)輔助判斷,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的DNA來(lái)確定親緣關(guān)系,要檢測(cè)DNA進(jìn)行親子鑒定應(yīng)采用的血細(xì)胞是白細(xì)胞,其原因是遺傳物質(zhì)集中在細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi),并且會(huì)通過(guò)父母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞傳遞給后代
(2)雖然小文和父親血血型不同,但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子,這種親代和子代個(gè)體間的差異在遺傳學(xué)上叫做變異.
(3)其中一對(duì)家長(zhǎng),父母都表現(xiàn)為能卷舌(基因組成為Aa),公安人員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩,這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒?不確定(填“是”、“不是”或“不確定”),這個(gè)女孩的基因組成是aa.
(4)小蓮的父母都比較胖,小蓮在被拐之前也比較胖,被拐三年后,小蓮被找到時(shí)已經(jīng)變的很瘦了,這是因?yàn)樯飩(gè)體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外,還與所生存的環(huán)境也有關(guān)系
(5)一對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己的親生兒子時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子臉頰無(wú)酒窩(基因組成為dd),這是母親又懷孕了,請(qǐng)判斷他們的第二個(gè)孩子也沒(méi)有酒窩的可能性為25%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖甲和乙是兩類(lèi)不同細(xì)胞的模式圖,以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同
B.甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成輸導(dǎo)組織
C.由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的
D.由甲參與組成的生物體中,所有細(xì)胞都含有葉綠素

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3.污染已成為世界上日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,全球性的大氣污染主要表現(xiàn)在( 。
A.酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵B.溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞
C.酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞D.臭氧層破壞、汽車(chē)尾氣、塑料垃圾

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10.請(qǐng)結(jié)合圖回答,關(guān)于鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法,不科學(xué)的是(  )
A.1為卵殼,起保護(hù)作用
B.2為胚盤(pán),只有有胚盤(pán)的鳥(niǎo)卵才能孵化出雛鳥(niǎo)
C.3為卵黃,是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源
D.4為卵白,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分

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20.下列可稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.蓬江河中的浮游生物和分解者
B.天沙河中所有的生物和及其生活的環(huán)境
C.西江中的所有水生動(dòng)、植物和陽(yáng)光、空氣、水等
D.珠江中所有能構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)的生物

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7.圖一表示人體部分生理過(guò)程的示意圖,其中a、b、c表示不同的物質(zhì),d、e表示不同的液體;圖二表示腎單位中尿素的含量變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

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(3)圖一中,蛋白質(zhì)最終消化后,經(jīng)小腸絨毛壁的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.在“綠葉在光下吸收二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中,兩只漏斗上方的試管收集的氣體,都能使帶火星的木條復(fù)燃.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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2.生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害,因此,必要的用藥知識(shí)和急救技能,對(duì)保障身體健康、挽救生命具有重要意義.下列有關(guān)說(shuō)法或措施正確的是(  )
A.遇到突然溺水者,應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口吹起法人工呼吸
B.遇到有人受傷時(shí),若傷口出現(xiàn)噴射狀出血,要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端止血
C.處方藥適用于自我診斷,自我治療的小傷小病
D.遇到因觸電而造成心跳、呼吸驟;颊,立即撥打120求救,并在確保傷病員和救護(hù)者安全的環(huán)境中對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇

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