17．南瓜、絲瓜的花有的能結(jié)果，有的不能結(jié)果．能結(jié)果的花是（　�。�
A．雌花B．雄花C．兩性花D．單性花

分析 南瓜和黃瓜的花是單性花，傳粉受精后，只有雌花才能結(jié)果．

解答 解：根據(jù)雄蕊、雌蕊有無情況花可分為：兩性花、單性花．同時具有雌蕊和雄蕊的花稱為兩性花．單性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的．單性花又包括雌花與雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的．經(jīng)傳粉受精后，雌蕊的子房將來發(fā)育成果實．雄花是指一朵花中只有雄蕊的花，沒有子房，不能結(jié)果，故俗稱“謊花”．南瓜和絲瓜的花是兩性花，有雄花和雌花之分，雄花沒有雌蕊，不能結(jié)果；雌花有子房，傳粉和受精后能結(jié)果．
故選：A

點評 把握只有雌蕊的子房能接出果實和種子．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．芽孢是細菌的（　�。�
A．休眠體B．生殖細胞C．后代D．分泌物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題

（1）圖示生態(tài)系統(tǒng)中共有食物鏈4條．
（2）作為草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖缺少的生物成分是分解者，圖中的次級消費者有蛇、鷹、吃蟲鳥．
（3）在該食物網(wǎng)中，鷹與蛇的關(guān)系屬于捕食、競爭關(guān)系．
（4）鷹在此食物網(wǎng)中占有第三、四營養(yǎng)級，要使鷹獲得最多的能量，應選擇的食物鏈是綠色植物→鼠→鷹．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的起點是從綠色植物開始，一般情況下，隨著營養(yǎng)級的升高，生物的數(shù)量越來越少，這說明能量流動的特點是單向流動，逐漸遞減、能量的傳遞效率是10%-20%．
（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是生物的種類和數(shù)量少，食物鏈（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）簡單．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是綠色，有利于蝗蟲的防御敵害和個體生存及種族延續(xù)．
（3）體表的外骨骼的作用是保護和支持體內(nèi)柔軟的器官．
（4）蝗蟲共有三對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[3]后足．
（5）蝗蟲的翅共兩對．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．蘋果帶甜味的物質(zhì)存在于液泡中√ （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖圖中甲乙丙各代表生態(tài)系統(tǒng)中的哪種成分（　�。�
A．甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者
B．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C．甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者
D．甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答．

（1）圖中①過程表示細胞分裂，②過程表示細胞生長，③、④過程表示細胞分化．
（2）經(jīng)過圖中③、④過程可以形成組織．
（3）④過程形成植物的營養(yǎng)組織，請寫出植物的結(jié)構(gòu)層次細胞→組織→器官→植物體．
（4）細胞分裂過程是先核分裂再質(zhì)分裂．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的兩組“種子萌發(fā)的實驗”中，甲組放在冰箱內(nèi)5℃環(huán)境中，乙組放在室溫下25℃環(huán)境中，其中唯一能萌發(fā)成幼苗的一粒種子最有可能是（　�。�
A．甲組中的“2”B．乙組中的“5”C．甲組中的“3”D．乙組中的“4”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．油松、蘇鐵、銀杏屬于裸子植物，其原因是（　�。�
A．種子外無果皮包被B．種子的果皮較薄
C．植物體內(nèi)有輸導組織D．受精過程脫離了水的限制

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同步練習冊答案