【題目】下圖是家鴿的形態(tài)和骨骼、肌肉示意圖,請回答:
(1)結(jié)合家鴿的骨骼,你推測家鴿最發(fā)達的肌肉是 。
(2)家鴿的翅膀呈 形,翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦狀排列,這樣便于 產(chǎn)生飛行時的動力。
(3)如果將家鴿尾部的羽毛除去,家鴿還能否正常飛行?請你設計一個實驗,對你的預測加以驗證。
(4)想一想,鳥類的體型特點在生活中有哪些具體的應用?試舉例說明。 __________________。
【答案】(1)胸肌
(2)扇 扇動空氣
(3)不能正常飛行?蛇x擇一只完好的家鴿,將其在一較大的室內(nèi)放飛,觀察飛行情況;然后將其捉住,剪掉其尾羽放飛觀察其飛行情況,通過對比發(fā)現(xiàn)尾羽對其飛行有重要的作用;
(4)人們根據(jù)其體形特點,發(fā)明和創(chuàng)造了許多運載裝置和飛行器,如飛機;
【解析】
試題分析:鳥類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應的。如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作。食量大、消化能力強,能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)。
(1)結(jié)合家鴿的骨骼,你推測家鴿最發(fā)達的肌肉應該是 胸。患银澋募∪饩哂羞@樣的特點,有利于它飛行時 提供動力。
(2)家鴿的翅膀呈扇形,翅膀上的羽毛呈覆瓦狀排列,這樣便于扇動空氣產(chǎn)生飛行的動力。
(3)不能飛行;可以選一只完好的家鴿放在一間足夠大的房間內(nèi)飛行,觀察其飛行的情況;然后捉住剪掉其尾部的羽毛,觀察其飛行的變化;通過對比發(fā)現(xiàn)尾翼對家鴿的飛行具有重要的作用。
(4)人們根據(jù)其體形特點,發(fā)明和創(chuàng)造了許多運載裝置和飛行器,如飛機,屬于仿生。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ] ,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導管流入[ ] 內(nèi)。
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 (填字母代號),X 曲線所代表的物質(zhì)是 ,該物質(zhì)最終被分解為 。
(3)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ] ,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有 酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1) 心臟分為四個腔,其中心肌最發(fā)達的是[ ] ,在圖中流動脈血的心腔及血管有 (用字母表示)。圖中屬于靜脈血管有 (用字母表示)。
(2) 圖中防止血液倒流的結(jié)構(gòu)有 。(用字母文字表示)。
(3)肺循環(huán)開始于圖中[ ] ,終止于[ ] 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi),成功培育了一系列抗蟲棉品種,使我國成為世界上獨立自主研制成功抗蟲棉的第二個國家。該項生物技術(shù)屬于
A. 克隆技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C. 發(fā)酵技術(shù) D. 細胞工程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲血管與心房相連,流動脈血;乙血管與心室相連,流靜脈血,這兩條血管的名稱依次是( )
A.主動脈和肺動脈 B.肺靜脈和肺動脈
C.上腔靜脈和下腔靜脈 D.肺動脈和肺靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小龍在校園小店買了一支“牛肉棒”,包裝袋上的產(chǎn)品信息如下表。
(1)根據(jù)包裝袋上的產(chǎn)品信息,小龍買的“牛肉棒”有牛肉嗎? 。
(2)細嚼“牛肉棒”很甜,除含白砂糖外,“牛肉棒”中的面粉在 酶的作用下會轉(zhuǎn)化成麥芽糖。
(3)真正的牛肉棒應由牛肉加工而成,牛肉中含有豐富的 ,人的生長發(fā)育及細胞更新都離不開它。
(4)購買包裝食品時,從食品安全方面要關(guān)注 (寫出一點即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異的特點是( )
A. 都會產(chǎn)生新的性狀 B. 都能遺傳給后代
C. 都對生存有利 D. 都對生存有害
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