【題目】下列動物中,全部屬于脊椎動物的是( )
A.對蝦、烏龜、鯽魚、河馬 B.青蛙、青魚、烏龜、海馬
C.鱷魚、娃娃魚、鯨魚、魷魚 D.家鴿、丹頂鶴、蝙蝠、蝴蝶
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于 .
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破⑤的結構是[] .
(3)E是由D中的發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經過重要的生理過程是 .
(4)由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質,所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.
(5)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預測實驗結果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間(填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦然.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對下列有關實驗的敘述中,錯誤的是
A.把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡葉片中的淀粉
B.使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時,需要用稀碘液染色后物像才清晰
C.使用低倍鏡觀察小魚尾鰭內血液流動情況時,可看到紅細胞單行通過毛細血管
D.在裝有萌發(fā)種子的保溫杯中插入溫度計,溫度計讀數(shù)上升,證明種子呼吸釋放了熱量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙”(如圖)。從生物學角度分析,這段美文所描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響?
A. 陽光 B. 溫度 C. 空氣 D. 水分
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【題目】上海農科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無異,但其中的淀粉難以在消化道內分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加飽腹感,為糖尿病患者帶來了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,某科技小組設計了如下探究方案:
(1)本探究方案中,提出的問題是______________________________?上述方案中,起對照作用的大鼠是__________。
(2)若實驗結果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出結論:______________________。
(3)為避免偶然性,應重復多次實驗并求________值。
(4)糖尿病主要是由于激素分泌異常導致的,________分泌不足會導致糖尿病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動、植物細胞分裂示意圖,下列關于細胞分裂的描述錯誤的是( )
A.動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二
B.動物細胞分裂末期是在兩核之間產生新的細胞膜
C.植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜,再產生新的細胞壁
D.細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關菌落描述正確的是( )
A.每個菌落由大量不同種細菌組成
B.從菌落的形態(tài)、大小、顏色,可以大致區(qū)分細菌和真菌,以及他們的種類
C.細菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀
D.一個菌落是由一個細菌細胞形成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一組是鳥類所特有的特征( )
①體表覆羽;②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸;③體溫恒定;
④體內受精;⑤有發(fā)達的神經系統(tǒng);⑥前肢變成翼
A.②⑤⑥ B.①②⑥ C.①③⑥ D.①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將兩株親代抗倒伏水稻雜交,觀察子代水稻的性狀并統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪成如下柱狀圖。請分析回答:
(1)水稻的抗倒伏與易倒伏是一對__________性狀,根據(jù)圖中信息可知,抗倒伏是________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(2)子代水稻出現(xiàn)易倒伏性狀,這種變異屬于______________變異。
(3)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則子代易倒伏水稻的基因組成是________。
(4)已知水稻的體細胞內有12對染色體,則一株親代水稻為子代水稻提供________條染色體。
(5)水稻生長過程中吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的________。
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