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9．如圖為葉肉細胞內進行的某種生理活動的部分示意圖，其中①②代表的是氣體，甲表示能量轉換器．若①表示的是二氧化碳，②表示的是氧氣，則在甲處進行的生理活動為（　　）
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．運輸作用

分析 綠葉細胞有葉綠體、線粒體，葉綠體是光合作用的場所；線粒體是呼吸作用的場所，呼吸作用實質是有機物分解，釋放能量．圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣．

解答 解：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．叫做光合作用．由題干可知①表示的是二氧化碳，②表示的是氧氣，則在甲處進行的生理活動是為光合作用，即把①二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出②氧氣的過程．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．給果樹施肥時，要在樹旁投影的邊緣開出環(huán)行溝進行施肥．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．調查時要注意安全．下列哪項是比較安全的做法（　�。�
A．一個人走到偏僻的地方B．攀爬高處
C．下水撈魚D．全組同學一起行動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．根尖各部分結構中，一直保持分裂能力的是（　�。�
A．分生區(qū)B．伸長區(qū)C．根冠D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列植物組織或器官中，含水量最多的是（　�。�
A．瓜類的果肉B．鮮嫩的菜葉C．大樹的莖干D．風干的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關生物圈中碳---氧平衡的敘述中，正確的是（　�。�
A．由于微生物的分解作用會產生二氧化碳，所以微生物對生態(tài)系統(tǒng)中的碳--氧平衡有不利影響
B．在生物圈中，只有生物的呼吸作用才會消耗氧氣
C．綠色植物對于維持大氣中的碳---氧平衡具有重要作用，所以植樹造林很重要
D．碳---氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．植物體的所有活細胞都能進行光合作用×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示淀粉的消化終產物a進入血液和組織細胞的 過程及部分相關的代謝活動示意圖，請據圖 分析并回答 下列問題． 
（1）進入組織細胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，該生理過程被稱為呼吸作用．
（2）人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳，會影響b在血液內的運輸，原因是一氧化碳與血紅蛋白的結合力比b與之的結合力大200多倍．
（3）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是其內不含有血細胞和大分子的蛋白質．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．用顯微鏡觀察小魚尾鰭血循環(huán)的時候，將小魚頭部向左放在載物臺上，觀察到如圖所示情況．可以判斷：
（1）血管①是毛細血管，依據是紅細胞單行通過．
（2）若血液流向為①→②，則血管②為靜脈若血液流向為②→①，則血管②為動脈．

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