【題目】如圖是桃花傳粉后的變化情況和果實(shí)的示意圖.請看圖并分析回答:
(1)植物開花之后,形成果實(shí)和種子必須要完成的兩項(xiàng)生理過程是 和 .
(2)圖中[ 1 ]是花粉,它是在[ 5 ] 里產(chǎn)生的.花粉落到[ ] 上的過程叫傳粉.
(3)圖中[ 4 ]是 ,其中的精子將與[3]胚珠里的 結(jié)合,形成受精卵.
(4)受精完成后,[ 2 ]子房發(fā)育成[ 7 ] ,[ 3 ]胚珠發(fā)育成[ ] ,受精卵發(fā)育成 .
【答案】(1)傳粉;受精;
(2)花藥;6;柱頭
(3)花粉管;卵細(xì)胞
(4)果實(shí);8;種子;胚
【解析】
試題分析:(1)植物開花之后,形成果實(shí)和種子必須要完成的兩項(xiàng)生理過程是傳粉和受精。
(2)花藥產(chǎn)生花粉,花粉落到雌蕊6柱頭上的過程叫傳粉.
(3)當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過花柱到達(dá)子房胚珠珠孔后,前端破裂釋放出兩個(gè)精子,其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合,形成受精卵.另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核,這個(gè)過程稱為雙受精.
(4)受精完成后,子房的發(fā)育情況為:
可見,[2]子房發(fā)育成果實(shí),[3]胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。
考點(diǎn):花的結(jié)構(gòu);果實(shí)和種子的形成 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】羊的毛色有白色和黑色之分,下表內(nèi)容是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請分析回答下列問題:
(1)羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱為___________。根據(jù)表中顯示的遺傳結(jié)果,可推斷出羊毛色的_______色是顯性性狀。通過實(shí)驗(yàn)可知,羊的毛色與性別無關(guān),這說明控制該性狀的基因不在____染色體上。
(2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,則表中后代白羊的基因組成是____________。
(3)在第二組實(shí)驗(yàn)組合中,如果只生一只小羊。那么這只小羊?yàn)楹谏虻目赡苄允莀___________,為雄性羊的可能性是____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,識(shí)圖回答:
(1)填寫各部分名稱
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
(2)在圖中,②使血液從 流向 ,③使血液從 流向 ,從而保證血液按
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲裝置在陽光下照射3小時(shí);摘下A、B兩葉片,分別放入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液染色。請根據(jù)圖分析回答:
(1)小燕為該活動(dòng)作出的假設(shè)是 。A葉片與B葉片形成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是 。
(2)在結(jié)構(gòu)層次上,葉片屬于 。將A、B葉片進(jìn)行酒精隔水加熱,是為了溶解掉葉片的 ,使后面的染色效果更加明顯。
(3)經(jīng)碘液染色后,A、B葉片都呈藍(lán)色,表明實(shí)驗(yàn)失敗,你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果? 。
(4)小燕想繼續(xù)探究光合作用的條件,她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟,對比A、C葉片的顏色變化,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光是光合作用的條件。老師認(rèn)為小燕的設(shè)計(jì)不科學(xué),原因是 。
(5)在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用裝置中的植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?
A.觀察葉片的結(jié)構(gòu) B.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 C.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列問題。
(1)請?jiān)谙聢Da、b處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成人的生殖過程圖解。
(2)人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,會(huì)對母體造成一系列傷害,甚至導(dǎo)致不孕或死亡。主要原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體 中進(jìn)行,在清除胚胎時(shí),會(huì)對該部位造成損傷。
(3)從形成受精卵開始到第 天,胎兒發(fā)育成熟。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們每個(gè)人是怎樣來到這個(gè)世界上的呢?下面是人的整個(gè)生殖過程,請結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整。
(1)[ ] 產(chǎn)生卵細(xì)胞。
(2)卵細(xì)胞與精子在[ ] 結(jié)合成受精卵。
(3)受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng),最終植入 。
(4)胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過 和 與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換,從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出二氧化碳等廢物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年5月以來網(wǎng)上有許多有關(guān)小龍蝦的傳聞。
(1)很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”的貼子,提醒大家都不要再吃小龍蝦了,那么它究竟是什么呢?小龍蝦如圖,你以為它是( )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.軟體動(dòng)物 C.節(jié)肢動(dòng)物 D.棘皮動(dòng)物
(2)小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳愛吃腐爛性食物呢?針對這個(gè)問題,某中學(xué)學(xué)生活動(dòng)小組的同學(xué)作了如下探究:
①提出問題:小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎?
②作出假設(shè): 。
③設(shè)計(jì)并實(shí)施:選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦,分別置于大小、水量等環(huán)境狀況相同的容器中,并標(biāo)號為1號和2號。在1號容器中飼喂腐爛食物,則在2號容器中飼喂 (等量或過量)新鮮食物。
將1、2號的小龍蝦皮在相同的條件下飼喂一段時(shí)間,觀察并記錄1、2號容器中食物的消耗情況。
④預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:略。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)置1、2兩個(gè)容器的作用是形成 ,此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)選取的小龍蝦的數(shù)目不能太少,因?yàn)槟菢訒?huì)增大實(shí)驗(yàn)的 ,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度 不高,為了避免這種情況的發(fā)生,可以設(shè)置 (一組或多組)實(shí)驗(yàn)組。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙,請據(jù)圖作答:
(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是 。
(2)第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
燈泡功率(W) | 5 | 10 | 15 | 20 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 7 | 15 | 34 | 48 |
此實(shí)驗(yàn)中的變量是: 。該組小梅同學(xué)提出:為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性,該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),還要注意燈泡與裝置的 保持不變。由此得出的結(jié)論是 。
(3)影響光合作用的因素很多,請?jiān)偬岢鲆粋(gè)合理的探究性問題: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示幾類植物的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是
A.最先出現(xiàn)的植物類群是甲
B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來的
C.丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜
D.戊最有可能是水生的
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