1．進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化，學(xué)習(xí)生活中常常會(huì)遇到一些問題．下列做法不正確的是（　�。�
A．經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)
B．男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)
C．積極參加集體活動(dòng)
D．“我長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管我”

分析 青春期是人生的黃金時(shí)期，要調(diào)整好自己的情緒，健康的度過，據(jù)此答題．

解答 解：A、生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，遇到一些問題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，正確．
B、男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，正確．
C、積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，要保持積極樂觀的態(tài)度，正確．
D、青春期少年不能覺著自己長(zhǎng)大了，就不想和家長(zhǎng)交流，自行處理問題，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 了解青春期心理的變化，遇到問題時(shí)選擇正確的做法，健康度過青春期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在嫁接植物時(shí)，一定要注意將接穗和砧木的哪一部分緊貼在一起（　　）
A．木質(zhì)部B．形成層C．韌皮部D．樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖中，甲為血液的分層圖，乙為顯微鏡下的血涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖甲中，在量筒血液內(nèi)加入抗凝劑后，出現(xiàn)了分層現(xiàn)象
（2）乙圖中細(xì)胞[3]位于甲試管中的C處，如果其數(shù)目過少時(shí)，說明人已經(jīng)出現(xiàn)貧血癥狀
（3）患急性炎癥時(shí)，數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[1]白細(xì)胞，由此推斷它的功能是防御和保護(hù)．
（4）小剛同學(xué)手指劃破血液流著流著止住了，這主要與乙圖中的[2]血小板有關(guān)．
（5）甲圖中起運(yùn)輸作用成分有[A]血漿和[C]紅細(xì)胞．
（6）我們看血涂片時(shí)，有時(shí)只有乙圖中的[3]，并不是三種細(xì)胞都有，原因是與紅細(xì)胞相比，白細(xì)胞和血小板數(shù)量太少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“紅燈停，綠燈行”屬于條件反射
B．完成“紅燈停”反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧
C．要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志需調(diào)節(jié)玻璃體的曲度
D．信號(hào)燈形成的物象和視覺形成的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面相關(guān)敘述正確的是（　　）
①運(yùn)用的是克隆技術(shù)；
②可以說明生物的性狀是由基因控制的；
③運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；
④可以說明基因主要存在于染色體上．
A．①②B．③④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問題：
父母女兒
眼瞼的形狀雙眼皮雙眼皮單眼皮
有無耳垂有耳垂無耳垂無耳垂
舌頭能否卷曲能卷舌能卷舌能卷舌
（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異 孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是25%． 這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是25%．
（3）假若控制雙眼皮基因?yàn)镕，寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成：
父親Ff，母親Ff，女兒ff．
（4）根據(jù)雙眼皮和單眼皮在親代和后代表現(xiàn)的規(guī)律可判斷單眼皮隱性性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在看菊展的時(shí)候，我們可見同一植株上開有不同顏色的菊花，他們是經(jīng)過怎樣的方式繁殖而來的（　�。�
A．種子繁殖B．有性生殖C．嫁接D．壓條

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)將下列食物相應(yīng)的正確的保存方法連線

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物的變異不論是有利的還是不利的，都會(huì)遺傳給下一代．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案