以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期,探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果,請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:
(1)扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是 。
(2)上述試驗(yàn)中,將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了 。
(3)培養(yǎng)一段時間后,成活插條切口處長出的根稱為 。
(4)請根據(jù)上表,設(shè)計(jì)驗(yàn)證“某一變量對菊花扦插成活率影響”的試驗(yàn)步驟。
(5)某同學(xué)利用上表中的變量,分組探究“影響插條成活率因素”,請幫助他設(shè)計(jì)一個表格用于記錄各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)減少插條水分散失(或降低蒸騰作用)
(2)保護(hù)插條切口,防止病菌感染
(3)不定根
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:(只要敘述合理即可得分)
第一步:選取生長狀況相同的兩組菊花插條,確定某一變量,甲組進(jìn)行處理,乙組不作處理。
第二步:將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周,分別觀察兩組插條的生長狀況,對插條的生長狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(5)(其它合理答案亦可給分)
解析試題分析:扦插的枝條,應(yīng)該選用比較粗壯的新枝,貯存養(yǎng)分較多,易于生根長芽,為了減少水分的散失,可以去掉葉片,硫磺具有殺菌消毒作用,用硫磺處理切口,可以避免埋入土中的部分腐爛,如果探究某一因素對扦插枝條發(fā)芽率的影響,可以設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,對照實(shí)驗(yàn)要求只有一個變量,比如確定土壤是否消毒為變量時,其他條件應(yīng)該設(shè)置相同,如果發(fā)芽率有差別,可以推斷其影響因素即為該因素,設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋砀,可以方便對觀察和記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。
考點(diǎn):此題考查的是科學(xué)探究的過程。
點(diǎn)評:此題較新穎,解答此類題目,需理解對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
分組/處理 | 扦插土壤 | 插條切口 | 環(huán)境相對溫度(%) | 插條選擇 | 成活率(%) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一組 | 不消毒 | 涂硫磺粉 | 50-85 | 嫩枝 | 47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二組 | 消毒 | 不處理 | 50-85 | 嫩枝 | 42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
三組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 20-30 | 嫩枝 | 23 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
四組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50-85 | 嫩枝 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
五組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50-85 | 嫩枝 | 92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
環(huán)境:15℃-25℃散射光照,桿插數(shù)100/組,培養(yǎng)時間3周(1)扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是 減少插條水分散失(或降低蒸騰作用 減少插條水分散失(或降低蒸騰作用 .(2)上述試驗(yàn)中,將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了 保護(hù)插條切口,防止病菌感染 保護(hù)插條切口,防止病菌感染 .(3)培養(yǎng)一段時間后,成活插條切口處長出的根稱為 不定根 不定根 .(4)請根據(jù)上表,設(shè)計(jì)驗(yàn)證“某一變量對菊花扦插成活率影響”的試驗(yàn)步驟. (5)某同學(xué)利用上表中的變量,分組探究“影響插條成活率因素”,請幫助他設(shè)計(jì)一個表格用于記錄各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù). 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期,探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果,請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答: (1)上表中第一組和第二組 不能 不能 形成對照(填“能”或“不能”),因?yàn)?!--BA-->不止一個變量 不止一個變量 .比較第一組和第五組,你可以得出的結(jié)論是對扦插土壤進(jìn)行消毒能夠提高菊花插條的成活率 對扦插土壤進(jìn)行消毒能夠提高菊花插條的成活率 .(2)扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是 減少水分散失 減少水分散失 .(3)該小組選擇了一些菊花插條,分為A、B兩組,想驗(yàn)證“保留葉片數(shù)目對菊花扦插成活率影響”的實(shí)驗(yàn),請幫助他們設(shè)計(jì)一個用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期,探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果,請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:
|