【題目】為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了（ ）

A．控制傳染源 B．保護(hù)易感者

C．切斷傳播途徑 D．使用方便

【答案】C

【解析】

試題分析：傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感 者是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力，易受該病感染的人群．傳染病的預(yù)防措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，是防止病原體通過輸液器、注射器從傳染源傳播給易感人群，因而這屬于切斷傳播途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動(dòng)力工廠”的是線粒體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人猿的共同祖先是

A．森林古猿 B．黑猩猩 C．南方古猿 D．大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí),為了排除其它因素的干擾,使影響實(shí)驗(yàn)效果的因素的作 用能準(zhǔn)確明顯地表現(xiàn)出來,一般都只考慮:

A．綜合因素 B．二個(gè)變量因素率

C．多個(gè)變量因素 D．一個(gè)變量因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問題

（1）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②______________③_____________

（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，細(xì)菌和青霉、酵母菌的最主要區(qū)別是沒有______________。所以細(xì)菌屬于_________ 核生物。

（3）細(xì)菌的生殖方式是_______，圖中酵母菌所示的生殖方式是__________。

（4）圖中生物由于都沒有___________，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（5）圖中不能獨(dú)立生活的是____________(用字母表示)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 下列免疫活動(dòng)中，屬于特異性免疫的是（ ）

A．白細(xì)胞吞噬病菌 B．胃液將食物中的細(xì)菌殺死

C．抗體抵抗天花病毒 D．皮膚能抵御多種病菌的侵入

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與種子萌發(fā)無關(guān)的條件是：

A．水分 B．陽光 C．空氣 D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲在生長過程中，必須蛻皮的原因是（ ）

A．外骨骼損壞，需要更新 B．外骨骼不能生長

C．表皮細(xì)胞老化、死亡 D．蝗蟲的形態(tài)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成是（ ）

A．骨骼、肌肉 B．關(guān)節(jié)、肌肉

C．骨骼、肌肉、關(guān)節(jié) D．關(guān)節(jié)、骨骼

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同步練習(xí)冊(cè)答案