分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).
解答 解:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的小分子有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的搖籃.
故答案為:高溫、紫外線以及雷電等自然條件;原始海洋
點(diǎn)評(píng) 熟知化學(xué)起源說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該結(jié)構(gòu)可能生長(zhǎng)在主干頂端,也可能生長(zhǎng)在側(cè)芽頂端 | |
B. | 圖中3能發(fā)育成枝條 | |
C. | 圖中4能發(fā)育成莖 | |
D. | 圖中5能發(fā)育成側(cè)芽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高溫和低溫 | B. | 有光和無(wú)光 | C. | 干燥和潮濕 | D. | 溫度和水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒、細(xì)菌、霉菌 | B. | 霉菌、細(xì)菌、病毒 | C. | 病毒、霉菌、細(xì)菌 | D. | 細(xì)菌、病毒、霉菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
內(nèi)容 | 編號(hào) | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,把種子淹沒(méi),然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
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