【題目】下列關(guān)于脊椎動物類群的敘述，正確的是

A.鳥類體表被毛，前肢變成翼，有喙無齒，體溫恒定

B.兩棲類的成體都生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸

C.爬行類體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵

D.魚類生活在水中，體表都覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳

【答案】C

【解析】鳥類體表被覆羽毛，前肢變成翼，有喙無齒，體溫恒定，A錯誤；兩棲類的成體生活在陸地上，也生活在水中，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸，B錯誤；爬行類體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，C正確；魚類生活在水中，體表大都覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物完成受精作用后，胚珠和珠被分別發(fā)育成（ ）

A. 種子、果實 B. 種子、種皮

C. 果實、種子 D. 種皮、果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別于聯(lián)系的敘述，正確的是（　�。�

A. 光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行

B. 光合作用在葉綠體中進行，呼吸作用主要在線粒體中進行

C. 所有的植物細胞都可以進行光合作用，所有的活細胞都可以進行呼吸作用

D. 光合作用和呼吸作用是相互依存、不可分割的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研團隊將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進行大量繁育，如圖所示。下列敘述不正確的是（　�。�

A. 抗蟲棉的獲得利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 如圖所示繁育過程屬于無性生殖

C. 該方法可快速獲得多種變異類型

D. 該過程包括細胞生長、分裂、分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.卵巢是女性的主要生殖器官，月經(jīng)的形成與卵巢分泌的激素有關(guān)

B.植物的無性生殖方式能加快繁殖速度

C.鳥卵的卵黃和卵黃外面的卵白都能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)

D.植物的種子是由受精卵發(fā)育而來的，具有雙親的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于植物蒸騰作用意義的是（　�。�

A. 促進根對水分的吸收 B. 促進根對無機鹽的吸收

C. 促進根對水分的運輸 D. 促進根對無機鹽的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大自然用她靈巧的雙手造就了如此完美的人類。人體就如同一臺精密的機器，“組成部件”各具功能，分工合作、協(xié)調(diào)配合，共同完成一個個精準的“特定任務(wù)”。運動員做出這么完美的投籃動作（如圖），與完成這個動作有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？發(fā)生了哪些變化？讓我們一探究竟。

（1）參與投籃動作有關(guān)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化呢？在完成如圖所示的投籃動作過程中，運動員的肱三頭肌的狀態(tài)發(fā)生了什么變化？______，這種變化可以使其附著的______圍繞著肘關(guān)節(jié)運動。在此過程中起主要調(diào)節(jié)作用的是______系統(tǒng)。

（2）投籃動作需要的能量主要來自哪里？人體進行生命活動需要不斷地從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，如食物中的淀粉需要依次經(jīng)過_____，（填生理過程）才能進入肌細胞利用；氧氣由血液中的_____攜帶，最終也進入肌細胞，在氧氣的參與下，供能物質(zhì)被逐步分解釋放能量的主要場所是_____�？梢�，完成投籃動作需要多個系統(tǒng)共同參與、協(xié)調(diào)配合，充分體現(xiàn)了人體是一個統(tǒng)一整體的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃、梨、杏等果樹，為了保持品種的優(yōu)良性狀，通常采用（　�。┡嘤�

A. 孢子生殖 B. 有性生殖 C. 營養(yǎng)生殖 D. 出芽生殖

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同步練習冊答案