【題目】下列哪一項在概念關(guān)系上是由大到小排列的( )

A. 細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因B. 細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→DNA

C. 細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→染色體→基因D. 細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→基因→染色體

【答案】A

【解析】

基因在DNA上,DNA在染色體上,染色體在細(xì)胞核上。染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳作用的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;每條染色體含有一個DNA分子,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;基因是DNA上決定生物性狀的小片段。

細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的,DNA是遺傳信息的載體,一個DNA分子上有許多個基因。基因是具有特定遺傳信息的DNA片段。遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由繁到簡的順序:細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因。如圖:

。所以A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對相對性狀,將兩株高莖豌豆作為親本進(jìn)行雜交收集種子(子一代)種下去,觀察豌豆植株生長的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱形圖如下。

(1)根據(jù)圖中信息,可推知控制高莖性狀的基因是_____基因;若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,圖示中高莖植株的基因組成是_____。

(2)讓子代的矮莖植株進(jìn)行雜交,推測后代出現(xiàn)高莖植株的概率是_____。

(3)科學(xué)家想把來源于某種細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)移到豌豆體內(nèi),以培育成抗蟲豌豆新品種,假設(shè)該研究成功的話,抗蟲這一性狀能否遺傳?_____,說出理由:__________________。

(4)請用遺傳圖解解釋上圖中高莖豌豆與矮莖豌豆形成的原因。

__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】看圖回答下列問題

(1)關(guān)節(jié)很牢固是因為( )__________把相鄰的兩骨頭包繞起來,其里外還有許多韌帶起加固作用。

(2)脫臼是指( )_______從( )________中滑脫出來。

(3)關(guān)節(jié)能靈活的運動是因為關(guān)節(jié)的表面具有一層光滑的( ) ________,并且3是_______內(nèi)有少量的 _______,能減少骨與骨的摩擦力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇,下列操作順序,正確的是( 。

①將低倍鏡換成高倍鏡

②向右上方移動裝片

③向左下方移動裝片

④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ②①⑤

B. ③①⑤

C. ②①④

D. ③①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖二所示是玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[_____]線削開的。

(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[ ]_____

(3)如圖三所示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[ ]_____為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的_____

(4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點是都有__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對“螳螂捕蟬,黃雀在后”中的黃雀分類時,它所屬的位置由小到大的順序應(yīng)是( 。
①動物 ②脊椎動物 ③鳥類 ④無脊椎動物 ⑤哺乳動物.
A.①②③
B.①②③④
C.③②①
D.④③②①

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【題目】如圖是某生物興趣小組同學(xué)用銀邊天竺葵作實驗材料,利用如圖實驗裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明罩之間,以及隔板中央小孔與銀邊天竺葵之間用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放有盛有A液的小燒杯,請分析回答:

(1)若A液為氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),該實驗裝置探究的問題是:______?為了確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可信,需要設(shè)置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里盛有等量的______,檢測實驗結(jié)果時,在對實驗葉片滴加碘液處理前要先進(jìn)行______脫色。

(2)若A液為澄清的石灰水,將裝置置于______環(huán)境中一段時間后,發(fā)現(xiàn)A液變渾濁,如果換成死亡的植物重做上述實驗,則A液______(填“變”或“不變”)渾濁,據(jù)此你可以得出的結(jié)論:______。

(3)若要長時間進(jìn)行該實驗,則需要更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液,并及時向培養(yǎng)液中通入空氣,通入空氣的作用保證銀邊天竺葵根部的______作用。

(4)綠色植物對維持生物圈的碳--氧平衡起了重要的作用,我們在護(hù)綠和低碳應(yīng)該做些什么?______(至少寫條措施)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答問題

(1)圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由_______外殼和內(nèi)部_______組成。

(2)人們利用E釀酒的原理:是其在無氧的條件下,能把葡萄糖分解為二氧化碳和_______。

(3)E與D相比較,D的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中區(qū)域,卻沒有_______包被,屬于_______生物。

(4) 圖中除C外,其他四種單細(xì)胞生物中,沒有細(xì)胞壁的是_______,含有葉綠體的是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用天竺葵為實驗材料,進(jìn)行有關(guān)光合作用的某項探究活動:

步驟1:把盆栽的天竺葵置于黑暗中一晝夜。

步驟2:選擇兩片相近的葉片用透明塑料袋密封,一個塑料袋底部盛有氫氧化鈉溶液,另一個塑料袋底部盛有等量的清水(如圖)。

步驟3:光照4小時后,去掉塑料袋,將葉片摘下放在酒精中,水浴加熱。

步驟4:葉片褪成黃白色時,取出葉片用水洗凈后滴加碘液;洗去碘液,觀察到盛水塑料袋內(nèi)的葉片變藍(lán)色,另一葉片不變藍(lán)色請回答:

(1)步驟1將天竺葵置于黑暗中一晝夜的目的是______;

(2)步驟2其中一個塑料袋中盛有氫氧化鈉溶液的作用是______

(3)步驟3中酒精的作用是溶解葉片中的______;

(4)步驟4中葉片變藍(lán)說明了______;另一葉片不變藍(lán)說明了______。

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