15．運動減肥是最好的減肥方式．通過運動，體內(nèi)減少最多的物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，同時這三類物質(zhì)也是組織細胞的組成成分；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，一般儲存在皮下備用．參加適當(dāng)?shù)捏w育活動，同時正常合理的飲食，這樣既能消耗掉較多的脂肪，起到減肥的效果，又不影響身體健康．
故選：B

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)以下草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖回答問題
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是草；消費者中數(shù)量最少的是狐貍、貓頭鷹．（蛇、狐貍、貓頭鷹 三者選兩個填在空格上）
（2）食物鏈上的不同生物之間存在吃和被吃的關(guān)系．
（3）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，由很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，屬于結(jié)締組織是（　�。�
A．血液B．唾液腺C．骨骼肌D．心肌

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3．我們平常使用的馬鈴薯在結(jié)構(gòu)層次上屬于（　　）
A．葉B．根C．果實D．莖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．
（1）蝗蟲身體由很多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；可分為[Ⅰ]頭部、[Ⅱ]胸部、[Ⅲ]腹部三部分．體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)．
（2）蝗蟲的運動器官都著生在胸部．包括[5、6、7]足三對；[4]翅兩對．
（3）蝗蟲的口器是咀嚼式 口器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“我從哪里來”是同學(xué)們一直以來就感興趣的問題之一，渴望了解自己的出生之謎．人體受精卵的形成與胎兒發(fā)育的場所分別是（　�。�
A．子宮、陰道B．輸卵管、卵C．子宮、卵巢D．輸卵管，子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀以下實驗探究過程：
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為，由身體里的遺傳物質(zhì)物質(zhì)決定．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力低．
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的學(xué)習(xí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體部分消化系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）以上器官中胃能吸收少量水、無機鹽和酒精．
（2）小腸的特點既適于吸收也適于消化，請寫出其適于吸收的特點小腸很長（或長約5-6米）、小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增大了吸收面積、小腸絨毛壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成，利于吸收營養(yǎng)成分．
（3）小腸的特點體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)當(dāng)中，遇到碘液會變藍的是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．維生素

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同步練習(xí)冊答案