【題目】在分類學上,植物的一朵花由________組成,并且呈________排列,這樣的植物屬于十字花科。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)放大物象的是[④]_____和[②]_____。
(2)調焦距的是[⑤]_____和[__]細準焦螺旋。
(3)調節(jié)光線的結構是遮光器和[⑦]_____。當光線強時使用_____,光線弱時使用凹面鏡。
(4)調換物鏡的是[①]_____。
(5)如果目鏡放大5X,物鏡放大10X,那么這臺顯微鏡放大了_____倍。
(6)如圖是目鏡和物鏡,要想看到細胞數(shù)目最多,應選擇_____組合。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物和植物在下列生理活動方面相似的是。 ( )
A. 能在制造有機物時釋放出氧氣 B. 都能吸收二氧化碳制造有機物
C. 都能通過光合作用促進水的吸收 D. 都能通過呼吸作用產生能量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液流經(jīng)下列器官時,血漿中的代謝廢物會減少的是
①肝臟、谛∧c、鄞竽c、苣I臟、菀认佟、薹巍、咂つw、喟螂
A. ③④⑤ B. ⑥⑦⑧ C. ①②⑧ D. ④⑥⑦
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合與探究
某中學生物學社團組織了一次“追隨科學家的足跡,探究光合作用”的活動。在老師的指導下,同學們分成兩個小組,每組利用實驗室里的一株紫蘇(兩株長勢基本相同)作為實驗材料,分別進行了如下實驗:將紫蘇放在黑暗處一晝夜;對其中幾個葉片的部分區(qū)域同時進行遮光處理后,將紫蘇移至光下照射5小時;取下這幾個葉片,去掉遮光紙片,脫去葉綠素,用碘液染色。第一小組的實驗結果如圖所示。第二小組的實驗結果與第一小組稍有不同,即實驗葉片的遮光部分也有些變藍。
分析以上實驗,回答下列問題:
(1)同學們所設置的對照及變量分別是______。
A.b區(qū)與a、c區(qū)對照;葉片顏色 B.b區(qū)與a、c區(qū)對照;光照
C.a區(qū)與c區(qū)對照;葉片顏色 D.a區(qū)與c區(qū)對照;光照
(2)實驗中需要脫去葉片中的葉綠素。你認為同學們采用的方法是______。
(3)分析第一小組的實驗結果,可得出的兩個結論是: ______(兩空可換位。)
(4)第二小組同學分析本組實驗葉片的遮光部分有些變藍的原因時,認為是在遮光處理上有不當之處。該不當之處可能是(答出一種即可)______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示異意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有__條食物鏈, 最短的一條食物鏈是:_____________
(2)此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_________,營養(yǎng)級別最高的生物是_______。
(3)如果綠色植物受到污染,那么有毒物質在_______體內積累最多。
(4)此食物網(wǎng)中的生產者是_____________,消費者總共有________種,如果要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少 ________________和_________________。
(5)此食物網(wǎng)中的鳥和昆蟲之間存在________關系________關系 ,如果老鷹的數(shù)目減少,短期內蛇的數(shù)量會 ___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.反射是神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)的基本方式
B.反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位
C.內分泌腺分泌的激素由導管輸送到全身各處
D.激素調節(jié)受神經(jīng)調節(jié)控制也能影響神經(jīng)調節(jié)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖細胞發(fā)生了以下的變化,請據(jù)圖分析后選擇出錯誤的一項:( )
A.在進行1的過程中,遺傳物質改變,所以分裂后的細胞染色體與原細胞不相同
B.在進行2過程中,離不開物質的吸收與轉化
C.在進行3過程中,一定在遺傳信息的控制之下進行的
D.在進行這三個生理活動過程后,細胞核中的DNA不變
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com