【題目】通過呼吸運動,肺實現了與外界環(huán)境的氣體交換。下面關于平靜呼吸的表述,哪項是正確的( )
A. 胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓大于大氣壓→氣體入肺
B. 胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓小于大氣壓→氣體出肺
C. 胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓小于大氣壓→氣體入肺
D. 胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓大于大氣壓→氣體入肺
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學校的春季運動會上,小明同學報名參加了1500米的比賽項目.比賽當天早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質),請分析回答:
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有 , 請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線。
(2)正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調節(jié)作用的物質主要是由分泌的.
(3)圖甲中若D代表腎臟,與血管Ⅰ相比、血管Ⅱ的血液中明顯減少的成分是;與平時相比,在此長跑過程中,小明身體散失水分增加最明顯的途徑有(填甲圖中數字).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學以桑葉和其他植物葉為食.通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”.請幫其解決實驗中的相關問題:
(1)家蠶的發(fā)育過程為發(fā)育.其時期進食大量的桑葉,作繭時吐絲較多.
(2)為排除學習行為對實驗的影響.研究小組最好選擇第組家蠶為實驗對象.
①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
(3)該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計,你認為相對合理的是 .
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖并回答:
(1)圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖.d點產生的原因與甲圖中結構(填圖中數字)的部分關閉有關, 這一變化主要是為了降低作用.一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的、(填圖中字母).
(2)為了進一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置.實驗過程如下:
①首先關閉閥門,在黑暗處放置一段時間后,玻璃管中的紅色小液滴會向 (選填“左”或“右”)移動;
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽光下,打開閥門并移除氫氧化鈉溶液.一段時間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實驗現象是A處(選填“不變監(jiān)”或“變藍”),B處(選填“不變藍”或“變藍”),證明了光合作用合成了 , 光合作用需要 .
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【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內維持相對穩(wěn)定,如圖體現了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。有關分析不正確的是 ( )
A. ②表示呼吸作用
B. 乙固定能量的多少決定丙、丁的數量多少
C. 乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁
D. 能量沿食物鏈流動,在丁這一級積累最多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某化石采集隊,在甲、乙、丙三個不同地層內挖掘到許多化石(如圖),這些地層按地質年代由遠到近排列應是( 。
A.甲、乙、丙
B.乙、甲、丙
C.丙、甲、乙
D.乙、丙、甲
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