分析 (1)吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).
(2)呼氣時(shí),膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積減小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).
(3)圖中,1表示氣管、2表示肺、3表示胸廓、4表示膈肌,A表示吸氣、B表示呼氣.
解答 解:(1)圖A表示呼吸過(guò)程中吸氣狀態(tài),此時(shí)肋間外肌收縮,膈頂下降,肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓.1模擬的器官是氣管;2模擬的器官是肺;3模擬的是胸廓;4模擬的是膈肌.
(2)圖B表示呼吸過(guò)程中的呼氣狀態(tài),此時(shí)肋間外肌舒張,膈肌舒張,膈肌頂部升高,肺內(nèi)氣壓增大;肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓.
(3)呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程.呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣,即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換;呼吸肌主要有肋間肌和膈肌,肋間肌的收縮和舒張引起胸廓前后經(jīng)、左右徑的擴(kuò)張和收縮,膈肌的收縮引起胸廓上下徑(縱向)的擴(kuò)張和收縮.
(4)在肺泡內(nèi)根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,肺泡中的氧氣會(huì)擴(kuò)散到血液中,經(jīng)過(guò)血液循環(huán)將氧氣輸送到全身的各個(gè)組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)將有機(jī)物氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳并釋放能量,產(chǎn)生的二氧化碳隨著血液循環(huán)輸送到肺,然后通過(guò)呼吸道排出.
故答案為:(1)吸氣;氣管;肺;胸廓;膈;收縮;下降;小于
(2)呼氣;舒張;升高;大于
(3)膈肌
(4)線粒體
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握吸氣和呼吸時(shí)呼吸肌、膈肌位置、肺內(nèi)氣壓的變化以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變了小麥體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分 | B. | 改變了小麥體內(nèi)染色體的數(shù)量 | ||
C. | 改變了小麥體內(nèi)基因的組成 | D. | 改變了小麥生長(zhǎng)的環(huán)境條件 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能否獨(dú)立生活 | B. | 能否制造有機(jī)物 | C. | 能否分解有機(jī)物 | D. | 是否寄生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 血管 | 腎小囊 | 輸尿管 |
甲 | 0.03% | 0.03% | 2% |
乙 | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. | 甲是葡萄糖,乙是蛋白質(zhì) | B. | 甲是葡萄糖,乙是尿素 | ||
C. | 甲是蛋白質(zhì),乙是尿素 | D. | 甲是尿素,乙是葡萄糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌是由多細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 真菌都是單細(xì)胞生物 | |
C. | 細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核 | |
D. | 大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng),麻雀數(shù)量急劇減少,瀕于滅絕 | |
B. | 因?yàn)槁槿笖?shù)量減少,其它鳥(niǎo)也減少了 | |
C. | 麻雀是很多害蟲(chóng)的天敵 | |
D. | 麻雀繁殖速度慢 |
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