【題目】達爾文的自然選擇學(xué)說是十九世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。下面關(guān)于自然選擇學(xué)說的敘述,錯誤的是

A遺傳和變異是生物進化的基礎(chǔ)

B環(huán)境變化是生物進化的外在動力

C生存斗爭只發(fā)生在生物和生物之間

D只有適應(yīng)不斷變化環(huán)境的生物才能生存和繁衍

【答案】C

【解析】

試題分析:達爾文認(rèn)為,地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力,即過渡繁殖,生物賴以生存的食物和空間是有限的,這必然導(dǎo)致生存斗爭,生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內(nèi)的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭,生物普遍具有遺傳和變異的特性,生物的變異是隨機產(chǎn)生的,是不定向的,而環(huán)境對生物的選擇是定向的,在生存斗爭中,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存、不適者被淘汰,達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇,變異為生物的進化提供了原始材料,具有有利變異的生物個體得以生存,具有不利變異的個體則被淘汰,可以說,沒有變異,就沒有生物的進化.生存斗爭既發(fā)生在生物和生物之間,也發(fā)生在生物和非生物之間,故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:取相同的玻璃瓶子兩只,分為甲、乙兩組,分別加入等量的溫開水.

方案一:甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)只加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.

方案二:甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)只加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖.

將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環(huán)境中,一段時間后觀察.

(1)預(yù)期甲、乙兩組的實驗現(xiàn)象:

方案一:甲組氣球膨脹,乙組氣球不膨脹

方案二:甲組氣球_____,乙組氣球不膨脹

(2)你認(rèn)為方案_____更合理,理由是變量為有無_____

(3)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是_____,驗證的方法是:將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一只可愛的小兔子在長滿青草和開有小花的山坡上,一邊沐浴著燦爛的陽光,一邊品嘗著清香可口的小草。它不時地移動著身體,走到最嫩的小草旁。突然,可愛的小精靈發(fā)現(xiàn)天空中一只老鷹迅速向下飛來,它飛快地向坡那邊的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑著,越過小溝,老鷹迅速地飛著、追著。小白兔終于躲進了林子,老鷹灰溜溜地飛走了。敵情解除后,小白兔發(fā)現(xiàn)林子那邊的草長得更茂盛,花開得更艷麗,又自由地在這邊草地上快活地舞蹈著。短文中描述了動物運動方式不包括(???? )

A. 行走??? B. 奔跑??? C. 跳躍??? D. 游泳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)達爾文進化學(xué)說的解釋,過度繁殖削弱了生存斗爭。(??? )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細胞時,發(fā)現(xiàn)視野中有細胞重疊,不易觀察。此時,他可采取的方法是(???? )

A. 換用高倍物鏡觀察??? B. 移動玻片標(biāo)本

C. 調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋??? D. 選用平面反光鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】____________是不依賴于土壤的作物栽培的方式。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究鼠婦生活環(huán)境時,在花園中調(diào)查得出了下列數(shù)據(jù),由此可知鼠婦生活的環(huán)境是

地點

水泥路上

水槽邊的石頭下

濕花盆底下

干燥的草地上

鼠婦(只)

0

24

18

2

?

?

A. 陽光充足??? B. 空氣新鮮

C. 陰暗潮濕??? D. 高溫干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2009年至今,甲型H1N1流感在全球許多國家蔓延,給人們生活帶來了很多不便.下列關(guān)于其病原體-甲型H1N1流感病毒的描述不正確的是()

A. 個體微小,結(jié)構(gòu)簡單

B. 離開寄生的活細胞不能進行生命活動

C. 在結(jié)構(gòu)上,只有蛋白質(zhì)外殼,不含遺傳物質(zhì)

D. 該病毒通過自我復(fù)制的方式繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】天然種植的棉花大都是白色的。偶爾在田中也會出一兩株彩色(如棕色)的棉花。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,即降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對人體的傷害,是名副其實的“綠色產(chǎn)品”,F(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進行雜交。結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)彩色棉花。請分析回答。

(1)在種滿白色棉花的大田中,偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物________的結(jié)果。

(2)棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中是一對__________。

(3)在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中,顯性性狀是_______,隱性性狀是________。

(4)如果用B和b分別來表示顯性基因和隱性基因,則上述雜交的子代中,結(jié)白色棉花和結(jié)彩色棉花的基因型分別是____________, __________。

(5)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是_____

? A 種子繁植?? B 壓條? C 扦插?? D 組織培養(yǎng)

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