【題目】一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞,這種細(xì)胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.成形的細(xì)胞核
C.莢膜
D.鞭毛

【答案】B
【解析】解:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核.有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期,個(gè)體縮小、細(xì)胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力.有的細(xì)菌外面有莢膜,較厚,有保護(hù)作用,有的還有鞭毛,可以擺動(dòng),有鞭毛的細(xì)菌可以運(yùn)動(dòng).因此細(xì)菌的細(xì)胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是成形的細(xì)胞核.
故選:B
此題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可以從細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)方面來切入.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仙人掌生活在荒漠是因?yàn)橄扇苏撇恍枰ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò))

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【題目】用直尺和細(xì)線測量葉的周長時(shí),某同學(xué)連續(xù)測量3次,數(shù)值分別為10cm、10.8cm、9.6cm,這位同學(xué)的記錄應(yīng)為( )
A.10.8cm
B.10cm
C.10.13cm
D.9.6cm

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色的(如棕色)。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害,是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”,現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別作父本和母本進(jìn)行雜交,結(jié)果子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花。請(qǐng)分析并作答:

(1)在種滿白色棉花的大田中,偶爾也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色棉花,這種現(xiàn)象稱為__;棉花顏色的性狀有白色和棕色等不同的表現(xiàn)類型,這叫做__

(2)在上述棉花顏色的雜交實(shí)驗(yàn)中,可推斷顯性性狀是__。若用B和b分別表示顯性基因和隱性基因,則親代白色棉花父本和母本的基因組成分別是__;子代中,白色棉花的基因組成是__。

(3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批彩棉,最理想的方式是利用__技術(shù)。危害棉花的第一大害蟲是棉鈴蟲,以前用噴施劇毒農(nóng)藥來防治,現(xiàn)在,科學(xué)家已經(jīng)利用__技術(shù)定向培育出“抗蟲棉”新品種。這不僅減少了環(huán)境中的__污染問題,而且還能降低種植成本和避免農(nóng)藥中毒。

(4)棉鈴又叫棉桃,是棉花的果實(shí),由雌蕊的___發(fā)育而成。棉鈴蟲的個(gè)體發(fā)育過程與蝗蟲不同,經(jīng)歷了蛹期,屬于___發(fā)育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)不具有( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.成形的細(xì)胞核
D.葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,不屬于真菌的是( )
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.靈芝
D.青霉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一株黃果番茄的花(rr),接受了一株紅果番茄的花粉(RR),那么在黃果番茄上結(jié)的果實(shí) 顏色和種子基因型分別是(

A.果實(shí)顏色:紅色 種子基因型:rr

B.果實(shí)顏色:黃色 種子基因型:Rr

C.果實(shí)顏色:紅黃相間 種子基因型:Rr

D.果實(shí)顏色:有的是紅色、有的是黃色 種子基因型:RR、Rrrr

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【題目】細(xì)胞分裂時(shí),染色體通過 , 數(shù)目加倍,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,保持了分裂前后的穩(wěn)定.

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【題目】使用光學(xué)顯微鏡時(shí),觀察的材料必須是( )
A.新鮮的
B.干燥的
C.完整的
D.薄而透明的

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