【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a是__________,它進(jìn)入細(xì)胞后在__________內(nèi)被氧化分解,為生命活動(dòng)提供________

(2)醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中過(guò)程[ ]________________________________發(fā)生異常所致(2分)。

(3)取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析,得到如表所示數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,X液體取自圖中______所示結(jié)構(gòu)。Y液體取自圖中______所示結(jié)構(gòu)。(填序號(hào))

(4)人體的排泄器官除了腎臟,還有______________。

【答案】 葡萄糖 線粒體 能量 A腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用 I II 皮膚

【解析】圖中各部分的名稱分別是a葡萄糖、A腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用、B腎小管的重吸收作用、Ⅰ腎小囊、Ⅱ腎小管。

(1)淀粉的消化是在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步消化成麥芽糖,進(jìn)入小腸在腸液和胰液的作用下被分解成葡萄糖,由小腸吸收進(jìn)入血液。通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞在細(xì)胞的線粒體中被氧化分解,釋放出能量供生命活動(dòng)所利用。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。若尿液中檢測(cè)出蛋白質(zhì),可能是腎小球病變導(dǎo)致的腎小球的通透性增大,使腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用發(fā)生異常。
(3)原尿和血漿相比較原尿中不含大分子的蛋白質(zhì),尿液和原尿相比較尿液中不含葡萄糖,所以,XYZ分別是原尿、尿液和血漿,取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到如表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,X液體取自圖中I所示結(jié)構(gòu)Y液體取自圖中II所示結(jié)構(gòu)。
(4)人體的排泄器官除了腎臟,還有肺和皮膚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜈蚣體表有堅(jiān)韌的外骨骼,與其陸生生活相適應(yīng)的意義是( )
A.便于運(yùn)動(dòng)
B.防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.可以更好地逃避敵害
D.以上都不對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 圖中表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是神經(jīng)元

B. 該結(jié)構(gòu)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C. 圖中[1]是感受器,[5]是效應(yīng)器

D. 縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)動(dòng)物行為的知識(shí)后,小明借助糖汁讓螞蟻排成“百年潮,中國(guó)夢(mèng)”圖案,這是利用了螞蟻的( )
A.防御行為
B.領(lǐng)域行為
C.取食行為
D.學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洞庭湖是一個(gè)比較大的( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,①②③④⑤表示血管,A是____________。與心房相連的血管中,[  ]________________內(nèi)血液中含氧量較少,該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________________________________。

(2)如果圖乙中⑦代表組織細(xì)胞,由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是____________,血管N 內(nèi)流________血。

(3)如果⑦代表肺泡,則圖乙中的M與圖甲中的[ ]________(血管)直接相連,內(nèi)流________血。

(4)從小腸處吸收的葡萄糖,在到達(dá)大腦的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)心臟四腔的先后順序是____________________(用字母和箭頭表示)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一朵桃花中,與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是( 。
A.花托和花柄
B.花冠
C.雄蕊和雌蕊
D.花萼

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【題目】下列植物的花是兩性花的是( )
A.黃瓜花
B.玉米
C.豌豆
D.楊樹(shù)的花

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)吸入氣體有清潔,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[___]____。

(2)痰是由____內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。

(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[D]____,它的壁由____上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有_____圍繞著,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換。

(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò)_____層細(xì)胞。

(5)[E]____,是____的共同通道。

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