【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的科學(xué).(判斷對錯)
【答案】錯誤
【解析】解:生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科.植物、動物、細(xì)菌、真菌、病毒,這些形形色色的生物,以及它們與環(huán)境的關(guān)系,還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w,都是生物學(xué)研究的對象.即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué).因此,命題是錯誤的.
【考點精析】本題主要考查了生物的特征的相關(guān)知識點,需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是某患者的血常規(guī)化驗報告單,請據(jù)此回答下列問題:
化驗項目 | 王強 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) | 3.6×1012個/L | (4.0~5.5)×1012個/L |
WBC(白細(xì)胞) | 16×l09個/L | (4.0~10)×109個/L |
Hb(血紅蛋白) | 86g/L | (120~160)g/L |
PLT(血小板) | 220×109個/L | (100~300)×109個/L |
(1)由圖中可以看出此人血液中______數(shù)量過少,醫(yī)生建議其多吃含______豐富的食物。
(2)醫(yī)生還給此病人開了一些消炎藥,他的理論依據(jù)是:______。
(3)血液由表中所示的三種血細(xì)胞和______構(gòu)成,在三種血細(xì)胞中不含細(xì)胞核的是______。
(4)進(jìn)一步檢測,發(fā)現(xiàn)此悲者血型為AB型,剛好醫(yī)院有另一失血過多患者,血型為A型,那么此患者能給他獻(xiàn)血嗎?______。你的理由:輸血時要輸______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】提倡“免用一次性木筷”的出發(fā)點是 ( )
A.移風(fēng)易俗
B.減少固體垃圾
C.減少個人經(jīng)濟支出
D.節(jié)約木材,保護森林
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→動物體
B.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動物體
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“螞蚊的通訊”時,實驗小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,來探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的,以下實驗操作中不正確的是( )
A. 捕獲的螞蟻必須來自同一蟻穴
B. 用饑餓的螞蟻做實驗
C. 做實驗可以用手直接移動橋
D. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細(xì)和長短應(yīng)一致,可以避免偶然性
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