所有兩棲動(dòng)物都是變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育可以離開水進(jìn)行。   (    )

錯(cuò)

解析試題分析：兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪用鰓呼吸，成蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育，兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖，卵生，雌雄抱對(duì)時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵，兩棲動(dòng)物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中，所以兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題考查的是青蛙的發(fā)育過程和生殖特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，其中的原因是

A．豆科植物能合成含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，提高了土壤的肥力
B．豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含磷的無機(jī)鹽，提高了土壤中磷的含量
C．豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含鉀的無機(jī)鹽，提高了土壤中鉀的含量
D．豆科植物根瘤中的根瘤菌能固定氮?dú)�，提高了土壤中氮元素的含�?/tr>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

構(gòu)成生物體的有機(jī)物最早形成在原始海洋中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

“一個(gè)雞蛋就是一個(gè)卵細(xì)胞�！边@一說法是錯(cuò)誤的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

蝌蚪發(fā)育到成蛙要經(jīng)過完全變態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

蝗蟲的若蟲與成蟲的主要區(qū)別是身體較小，生殖器官發(fā)育不成熟。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

青春期是同學(xué)們一生中      和      的黃金時(shí)期。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：探究題

某生物小組的同學(xué)，為了驗(yàn)證細(xì)菌和真菌對(duì)植物的殘枝敗葉有分解作用，提出了三種實(shí)驗(yàn)方案。三種實(shí)驗(yàn)方案的共同特點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中甲、乙兩組都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。
方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案3：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌和真菌放在無菌條件下。請(qǐng)分析：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是：                                       。
（2）兩組要用相同的樹葉是因?yàn)椋?u>                               。
（3）要保持樹葉的濕潤是因?yàn)椋?u>                                 。
（4）請(qǐng)找出三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組各是哪個(gè)？           。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

鳥類的卵細(xì)胞很大，用肉眼就可以看得清清楚楚。　　　　　　　　�。ā。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案