2.水和糖類 都是細(xì)胞中的重要物質(zhì).細(xì)胞中還有許多其他物質(zhì),如蛋白質(zhì)、無機鹽、脂類和核酸等.

分析 細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類:一類是分子比較小的,一般不含碳,如水、無機鹽、氧等,這類物質(zhì)是無機物;一類是分子比較大的,一般含碳,如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸,這類物質(zhì)是有機物.

解答 解:細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種,這些組成生物體的化學(xué)元素雖然在生物體體內(nèi)有一定的生理作用,但是單一的某種元素不可能表現(xiàn)出相應(yīng)的生理功能.這些元素在生物體特定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,有機的結(jié)合成各種化合物,這些化合物與其他的物質(zhì)相互作用才能體現(xiàn)出相應(yīng)的生理功能.組成細(xì)胞的化合物大體可以分為無機化合物和有機化合物.無機化合物包括水和無機鹽;有機化合物包括蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì).水、無機鹽、蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等有機的結(jié)合在一起才能體現(xiàn)出生物體的生命活動.在組成的化合物中含量最多的是水,但是在細(xì)胞的干重中,含量最多的化合物是蛋白質(zhì),占干重的50%以上.理解題干中的“重要”二字,不管是有機物還是無機物對細(xì)胞來說都很重要,比如無機物中的水和有機物中的糖都是細(xì)胞中的重要物質(zhì).
故答案為:水;糖類;蛋白質(zhì);無機鹽;脂類.

點評 明確細(xì)胞的組成成分.

練習(xí)冊系列答案
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12.下圖中能正確表示動物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是(  )
A.B.C.D.

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13.在南極企鵝的身體內(nèi)檢測到了巨毒藥物DDT,這個現(xiàn)象說明( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B.DDT隨空氣飄到南極上空
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10.如圖,是在觀察細(xì)胞實驗時,觀察到的細(xì)胞圖.
(1)你判斷該圖為動物細(xì)胞圖,與玉米葉肉細(xì)胞相比沒有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁.
(2)你認(rèn)為控制青蛙變態(tài)發(fā)育的遺產(chǎn)物質(zhì)存在于細(xì)胞核圖中;青蛙屬于兩棲 動物
(3)你能寫出青蛙的發(fā)育過程嗎?受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙.
(4)你還知道有哪動物是變態(tài)發(fā)育(舉2個即可)菜粉蝶、蠅、蚊,又有哪些是不完全變態(tài)(舉2個即可)蟋蟀、蝗蟲.

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17.胰島素分泌不足,引起的疾病是( 。
A.侏儒癥B.糖尿病C.大脖子癥D.巨人癥

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4.花是很多人都喜歡的,有的人喜歡自己種花,有的人喜歡買一些花插在花瓶里.請回答下列有關(guān)花的問題:
(1)月季花是一種常見的園林植物,可以使用無性生殖來栽培,常用的方法是扦插.(填“扦插”或“嫁接”)
(2)我們可以在花卉市場買到一些名貴花卉的種子,這些種子在萌發(fā)過程中,胚芽最后發(fā)育成莖和葉;胚根最后會形成根,并從土壤中吸收水分和無機鹽.
(3)桃花是春天的一道美景,但桃花開后不久花瓣和花蕊等都會凋落,其子房繼續(xù)發(fā)育,最終成為果實,即我們所吃的桃子.
(4)小佳的媽媽買了一束花放在花瓶中,花瓶中盛的是純凈水,但一般幾天后花就會枯萎.小佳認(rèn)為如果花瓶中加入的是礦泉水,花會保存更長時間.請完善她的實驗方案,并預(yù)測可能的結(jié)果.
實驗?zāi)康模禾骄考儍羲偷V泉水對插花保存時間的影響.
實驗步驟:
①在花店中購買開花狀況基本相同的花20枝;
②取大小相同的花瓶10個,分為A、B兩組,每組5個;
③向A組每個花瓶加入500mL純凈水,向B組每個花瓶加入500mL礦泉水;
④在每個花瓶中插放2枝花,并將花瓶放在家里相同(填“相同”或“不同”)的位置;
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄,最后計算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數(shù).
實驗結(jié)果及結(jié)論:
Ⅰ.若花開始枯萎時的天數(shù)是A組小于(填“大于”“小于”或“等于”)B組,則礦泉水更有利于用來插花;
Ⅱ.若花開始枯萎時的天數(shù)是A組大于(填“大于”“小于”或“等于”)B組,則純凈水更有利于用來插花;
Ⅲ.若花開始枯萎時的天數(shù)是A組與B組相同,則礦泉水和純凈水對插花保存時間影響差不多.

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11.在顯微鏡下觀察草履蟲,應(yīng)該在培養(yǎng)液中放幾根棉花纖維,這是為了( 。
A.限制草履蟲的運動,便于觀察B.供草履蟲附著
C.為草履蟲提供食物D.有理由草履蟲呼吸

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8.果樹的產(chǎn)量有“大小年”現(xiàn)象,為了避免這種現(xiàn)象,常用的方法是(  )
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C.去掉一些主干上的頂芽D.去掉一些側(cè)枝上的葉芽

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9.探究的一般過程:提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流.

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