9.下列敘述中,正確的是( 。
A.食物中的大分子有機物在消化酶的作用下被分解為小分子有機物
B.能分泌膽汁的器官是膽囊
C.蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被初步消化,在大腸內(nèi)被最終分解為氨基酸
D.人體消化系統(tǒng)中,消化和吸收的主要器官是胃和腸

分析 食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì),在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過程,叫做消化;消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.

解答 解:A、食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)通過消化酶的作用變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收,A正確;
B、能分泌膽汁的器官是肝臟,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終分解為氨基酸,C錯誤;
D、人體消化系統(tǒng)中,消化和吸收的主要器官小腸,D錯誤.
故選:A.

點評 掌握人體所需的營養(yǎng)物質(zhì),了解它們的最終消化產(chǎn)物,及食物的消化和吸收的過程,即可解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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2.構(gòu)成唾液腺的主要組織是上皮組織.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A.池塘中的水草 B.池塘中的魚

C.池塘中的所有生物 D.一個池塘

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列幾組物質(zhì)中,既是人體的組成物質(zhì)又是人體的供能物質(zhì)的是( 。
A.糖類  脂肪  維生素B.蛋白質(zhì)  脂肪  無機鹽
C.糖類  脂肪  蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)  水  無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生的主要原因是(  )
A.臭氧層的破壞
B.火山頻繁爆發(fā)使地面溫度升高
C.空調(diào)的使用
D.工業(yè)化生產(chǎn)向空氣中排入過多的二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,請仔細觀察后回答問題.
(1)表示肺泡與血液之間氣體交換的是圖甲,在此變化中,血液不斷地從肺泡獲得氧氣,并排出二氧化碳.
(2)進入血液中的氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里,最后在細胞中的線粒體處被利用.
(3)肺泡中的氧氣要透過肺泡壁和毛細血管壁才能進入血液,肺泡與血液之間氣體交換的結(jié)果是靜脈血變成了動脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.小明同學(xué)從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂元素”的結(jié)論,于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論.
實驗材料:小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基(在教師的指導(dǎo)下配制,完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì),缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素).
實驗步驟:
①去掉小麥種子的胚乳.
②將種子的胚分成甲、乙兩組,每組20粒,分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上.
③將他們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周,然后觀察統(tǒng)計.
(l)去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中鎂元素的干擾.
(2)每組為什么要選用較多數(shù)量的胚?避免因為種子死亡等造成誤差或避免偶然性.
(3)在觀察實驗時,我們發(fā)現(xiàn)種子胚的胚根最先發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.對一般生態(tài)廁所的介紹不正確的是( 。
A.一般具有地上沼氣池
B.在屋頂可以覆土種植
C.因為它具有沼氣池,沼氣燃燒會污染環(huán)境
D.可以在屋頂上安裝太陽能裝置

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于排泄途徑的敘述不正確的是(  )
A.排便屬于排泄途徑之一
B.二氧化碳和少量的水以氣體形式通過呼吸系統(tǒng)排出體外
C.一部分水和少量尿素、無機鹽以汗液形式由皮膚排出體外
D.絕大部分的尿素、尿酸、多余的水和無機鹽以尿液形式排出體外

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