17．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．合作C．捕食D．競爭

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：螳螂捕蟬、黃雀捕食螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此，屬于捕食關(guān)系．所以成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的關(guān)系是捕食．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．進(jìn)入青春期的男孩子，喉結(jié)突出、長胡須，對這些變化起調(diào)節(jié)作用的是（　�。�
A．性激素B．雄性激素C．甲狀腺激素D．生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于魚類的敘述，正確的是（　�。�
A．在水中用肺呼吸B．依靠眼感知水流方向
C．游泳的動(dòng)力來自胸鰭和腹鰭D．身體呈梭形，能減少游泳時(shí)的阻力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列四種生物，親緣關(guān)系最近的是（　�。�
①鯨魚   ②帶魚   ③蝙蝠     ④鷹．
A．①②B．①③C．③④D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．使人患“腳氣”的生物及其營養(yǎng)方式分別為（　�。�
A．病毒、腐生B．霉菌、自養(yǎng)C．細(xì)菌、共生D．真菌、寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：

（1）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草．圖中動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者角色．
（2）跟鼠有關(guān)系的食物鏈有3條．
（3）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙，數(shù)量減少的生物有蜘蛛和食草昆蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．被譽(yù)為“水中大熊貓”的中華鱘，生活在我國的長江水域，被列為國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．中華鱘適于水中生活至關(guān)重要的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．鰓和鰭B．鱗片C．肺和鰭狀肢D．鰓和游泳足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列植物中屬于蕨類植物的是（　�。�
A．地錢B．紫菜C．石松D．海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．每當(dāng)大雨或田間灌溉時(shí)，地面會(huì)出現(xiàn)一些蚯蚓，蚯蚓爬出洞穴的原因是（　�。�
A．濕度低B．光線暗C．水分太多D．氧氣不足

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