在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈逐漸積累.
正確
分析:有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈傳遞并逐漸富集積累會(huì)增加.如在“草→兔→鷹”這條食物鏈中,草體內(nèi)的有毒物質(zhì)最少,兔體內(nèi)的有毒物質(zhì)比草的多,鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)又比兔的多.由此判斷是對的√
解答:有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈傳遞并逐漸積累.
故答案為:正確
點(diǎn)評:本題主要考查了有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈傳遞并逐漸積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?保定二模)“華北明珠”--白洋淀是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),近年來,村民充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,在葦田中養(yǎng)殖螃蟹,形成了葦、蟹共生的良性生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收.請根據(jù)提供的圖示及所學(xué)的知識回答問題.
(1)寫出此圖中最長的食物鏈:
蘆葦→昆蟲→蟹→人
蘆葦→昆蟲→蟹→人

(2)蟹肌肉細(xì)胞與蘆葦葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上比較,除了細(xì)胞壁、液泡外,還缺少
葉綠體
葉綠體

(3)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)中,除了已知的生物成分外,還必須有
分解者
分解者
,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
(4)假如環(huán)境被污染,有毒物質(zhì)就會(huì)通過食物鏈不斷積累,那么在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,最后體內(nèi)毒物聚集最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖回答問題
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是
分解者
分解者
和非生物部分.
(2)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).寫出圖中最短的一條食物鏈
綠色植物→鼠→狐
綠色植物→鼠→狐

(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系

(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類數(shù)量增加,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的
狐、鷹
狐、鷹
數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則
的體內(nèi)DDT含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
不斷積累.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有
陽光
陽光
、
空氣
空氣
、
溫度
溫度
等.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
,它們能夠通過
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物,并且儲存來自
太陽
太陽
的能量.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系,正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多
食物鏈
食物鏈
,它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.狐與貓頭鷹的關(guān)系是
競爭
競爭
關(guān)系.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出,但必不可少的生物是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
,它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是
分解動(dòng)植物遺體
分解動(dòng)植物遺體

(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染,則
貓頭鷹、狐
貓頭鷹、狐
的體內(nèi)污染物含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過
食物鏈
食物鏈
不斷積累.
(6)若人們?yōu)E捕濫殺貓頭鷹和狐,使其數(shù)量急劇下降,對其他動(dòng)物的影響是:它們的數(shù)量將會(huì)
先增后減
先增后減

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科目:初中生物 來源:2016屆福建福安南片區(qū)初一上期半期考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)下圖回答問題(每空1分,共7分)

(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是__________和非生物部分。

(2)上邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。寫出圖中最短的一條食物鏈_______________________________________________。

(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是                    

(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類數(shù)量增加,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的               數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的                                能力。

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則__________的體內(nèi)DDT含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過                           不斷積累。

 

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科目:初中生物 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問題。(共16分)

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。

(1)右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出,請你補(bǔ)充畫完整。(在圖上用箭頭和直線表示)

(2)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是                       

(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,吃雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是              

(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠害大發(fā)生,短期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的     數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則        的體內(nèi)DDT含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過      不斷積累。

 

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