【題目】植物體內(nèi)帶動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自（ ）

A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

【答案】A

【解析】

試題分析：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個(gè)柱頭授粉）上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是（　�。�
A.基因型為Dd，dd，顏色為紅色 黃色
B.基因型為Dd，顏色為紅色
C.基因型為Dd，dd，顏色為黃色
D.基因型為Dd，dd，顏色為紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的最基本特征是新陳代謝，它是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過(guò)程消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自結(jié)構(gòu)。
（2）B的主要部分是。
（3）C是由D的部分發(fā)育來(lái)的。
（4）若番茄果實(shí)紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制。而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的（填序號(hào)）。
（5）若番茄果實(shí)表面無(wú)毛粉由顯性基因（A）控制，有毛粉由隱性基因（a）控制，現(xiàn)對(duì)有毛粉蕃茄（aa）授以無(wú)毛粉（Aa）蕃茄的花粉，該花發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為果實(shí)表面。
（6）假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則上圖各項(xiàng)中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是（填乙圖中的序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（ ）

A. 蜜蜂 家兔 B. 河蚌 蛇 C. 烏賊 蝦 D. 蜂鳥(niǎo) 珊瑚蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)反射的描述不正確的是（ ）

A. 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

B. 反射是人體對(duì)外界刺激的反應(yīng)

C. 反射可以不受大腦皮層的控制

D. 望梅止渴是簡(jiǎn)單反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)們一起探究鼠婦的生活環(huán)境，他們記錄了各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量如表，根據(jù)他們的記錄，可推測(cè)適合鼠婦生存的環(huán)境條件是（ ）

地點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

32

種花的濕花盆底下

20

干草地中

4


A.陽(yáng)光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小林這幾天刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，建議他多吃一些（ ）

A．米飯，饅頭 B．魚(yú)，肉，奶，蛋

C．新鮮蔬菜，水果 D．奶油，巧克力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①②③④分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖①表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞氧氣含量變 B. 圖②曲線a→c段表示肺完成一次吸氣過(guò)程

C. 曲線③表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘 D. 圖④表示的是葡萄糖在腎小管中的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案