2．若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過(guò)調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如下四個(gè)圖．其中視野較為明亮的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的細(xì)胞數(shù)目就越多．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的細(xì)胞數(shù)目就越少；圖中只有D選項(xiàng)視野中看到的細(xì)胞小、細(xì)胞數(shù)目最多，所以視野亮度最大
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握顯微鏡放大倍數(shù)與視野明暗的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．農(nóng)民通常采用合理密植，這樣是為了更好的利用植物的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)（　　）
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是（　�。�
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的第一步是把植物放到黑暗處一晝夜，其目的是（　　）
A．儲(chǔ)備光合作用的原料B．消耗葉片內(nèi)的葉綠素
C．提高光合作用的產(chǎn)量D．轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗葉片中原有的淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)以下資料分析回答．
甲肝（甲型病毒性肝炎）是由甲肝病毒引起的消化道傳染病，患者用的碗筷要同家人分開，否則容易使家人染上甲肝．
（1）甲肝的病原體是甲型肝炎病毒．
（2）在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中，甲肝患者屬于傳染源；甲肝患者用的碗筷要同家人分開，這一預(yù)防措施屬于切斷切斷傳播途徑．
（3）接種過(guò)甲肝疫苗的人能夠抵抗甲肝病毒的侵襲，這種免疫屬于特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上合理密植有助于提高單位面積的產(chǎn)量，其主要原因是（　　）
A．充分利用土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，減少農(nóng)作物間競(jìng)爭(zhēng)
B．增加農(nóng)作物植株的數(shù)量
C．充分利用光能
D．便于澆水、施肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．山羊的直毛和綿羊的卷毛B．草的平行葉脈和網(wǎng)狀葉脈
C．小紅A型血，小果O型血D．貓的黑毛和兔的白毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)分析圖，回答下列問(wèn)題．
（1）食物中的糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)都能為生命活動(dòng)提供能量，這些物質(zhì)主要在消化道的小腸內(nèi)被消化．
（2）圖中①、②代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，①進(jìn)入系統(tǒng)A的動(dòng)力來(lái)自肋間肌和膈肌的收縮和舒張．③氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后依靠血液中的紅細(xì)胞來(lái)運(yùn)輸，最終在組織細(xì)胞中線粒體處被利用，參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量．
（3）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在胃開始被消化，最終被消化為氨基酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列食品中，利用多種霉菌制作成的是（　　）
A．米酒B．泡菜C．醬D．面包

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同步練習(xí)冊(cè)答案