下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的表述,不正確的是(  )
分析:此題考查動(dòng)物在自然界中作用.維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
解答:解:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.
動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.綜上所述,動(dòng)物能直接將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的說(shuō)法是不準(zhǔn)確的.
故選:B
點(diǎn)評(píng):人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的敘述,不正確的敘述是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的敘述,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015屆甘肅積石山自治縣銀川中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的敘述,不正確的敘述是????????? (????

A.動(dòng)物能為植物傳播花粉和種子

B.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

C.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.動(dòng)物破壞了生態(tài)平衡

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省達(dá)州市渠縣靜邊中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的敘述,不正確的敘述是( )
A.動(dòng)物能為植物傳播花粉和種子
B.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
C.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.動(dòng)物破壞了生態(tài)平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案