綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是（　�。�
分析：由我們所學的知識可以知道：（1）植物通過光合作用制造有機物．
（2）淀粉遇碘變藍為淀粉的特性．
據(jù)此可以解答本題．
解答：答：A：植物進行光合作用制造的有機物滴加碘液變藍說明該有機物是淀粉，為正確項．
B；植物進行光合作用制造的有機物滴加碘液變藍說明該有機物是淀粉不是脂肪，為錯誤項．
C：植物進行光合作用制造的有機物滴加碘液變藍說明該有機物是淀粉不是蛋白質(zhì)，為錯誤項．
D：A為正確項，有答案，為錯誤項．
故選A．
點評：關鍵知道淀粉遇碘變藍為淀粉的特性
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?汕尾）綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳--氧平衡．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的加強措施是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?大慶）綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，下列敘述錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%～95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物．如圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖．
（1）請據(jù)題意和圖示，把植物體的相關結(jié)構和物質(zhì)填入空格：
（a）如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機物的工廠，那么車間里的“機器”是
葉綠體
葉綠體
；“原料”是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
；“產(chǎn)品”是
有機物和氧氣
有機物和氧氣
；“動力”是
光能（或太陽能）
光能（或太陽能）
；
（b）[2]和[4]進出工廠的“門戶”是
氣孔
氣孔
；[1]進入植物體主要依靠根尖的
成熟
成熟
區(qū)吸收．[3]在植物體內(nèi)的運輸通道是
篩管
篩管
；
（2）在生物圈中，綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是：
綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源
綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下面綠色植物光合作用的反應式回答問題．
二氧化碳
二氧化碳
+水
光
葉綠體
淀粉（儲存能量）+
氧氣
氧氣

（1）請將上述的式子補充完整．
（2）光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
，產(chǎn)物是
有機物
有機物
和
氧
氧
．
（3）從反應式看出，光合作用包含兩種變化：一是
物質(zhì)
物質(zhì)
轉(zhuǎn)變；二是
能量
能量
轉(zhuǎn)化．
（4）由于光合作用需要光能，為了充分利用光能，提高玉米產(chǎn)量，所以在播種玉米時，既不能過稀，也不能過密，應做到
合理密植
合理密植
．
（5）森林被稱為天然“氧吧”，是因為森林中的綠色植物通過光合作用，可以向自然界提供大量的
氧氣
氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究綠色植物通過光合作用制造有機物的實驗中，用來檢測淀粉的化學試劑是（　�。�
A、酒精B、蒸餾水C、碘酒D、礦泉水

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