A. | 生物能適應環(huán)境 | B. | 生物能影響環(huán)境 | C. | 環(huán)境能影響生物 | D. | 環(huán)境能適應生物 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
類別1 | 類別2 |
麻雀、兔子、大熊貓、鱷魚 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
A. | 有無脊椎 | B. | 水生還是陸生 | C. | 體溫是否恒定 | D. | 是胎生還是卵生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產生種子 | B. | 速度快,且保持親本的原有性狀 | ||
C. | 能更好地適應環(huán)境,后代生活力強 | D. | 有利于生物的進化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 比較狗和魚的心臟結構 | B. | 將狗和魚放在一起,看誰吃誰 | ||
C. | 比較狗和魚的腦,看哪個更復雜 | D. | 比較狗和魚是否具有脊椎骨和脊柱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試管內的澄清石灰水將變渾濁 | B. | 實驗說明種子萌發(fā)時吸收氧氣 | ||
C. | 該過程中種子進行了呼吸作用 | D. | 該實驗在白天、晚上均可進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起溫室效應 | B. | 為其他生物提供食物和能量 | ||
C. | 參與生物圈中的水循環(huán) | D. | 維持生物圈中的碳-氧平衡 |
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