【題目】如圖是切開的蘋果，從結構上可以判斷這種植物屬于（ ）

A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

【答案】D
【解析】解：如圖可知，蘋果外有果皮，內有種子，果皮包上種子構成果實．
A、藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，無花、果實和種子，不符合題意．
B、蕨類植物無根，只有莖、葉的分化，無花、果實和種子，不符合題意．
C、裸子植物具有根、莖、葉和種子四種器官，無花和果實，不符合題意．
D、被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．因此蘋果屬于被子植物．符合題意．
故選：D
此題考查的是被子植物的主要特征，被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．據(jù)此作答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖尋寶（如圖表示的是“生物進化示意圖”，據(jù)圖回答問題．）

（1）請把圖中1﹣5所未接動物類別填寫在下列橫線上：
1爬行類 2 3裸子植物 5
（2）如圖，藻類植物生活在中，而被子植物大多生活在上．線形動物與魚類相比，其結構主要區(qū)別是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是部分生物的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答（橫線上填文字）

（1）圖甲是青蛙的個體發(fā)育過程，它的起點是 ．
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩中描述的是與圖相似的一段生命歷程．乙圖中的①時期稱作 ．
（3）甲、乙兩圖中生物發(fā)育的相同點是 ．
（4）在圖丙中，供給胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源是 ．
（5）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是長期的結果．
（6）丁圖所示的植物繁殖方法是嫁接，為了提供成活率，操作時將接穗和砧木的緊密結合在一起．如果將基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結芒果果肉細胞的基因組成應該是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖當我們做伸肘動作時，圖中的①和②所處狀態(tài)分別是（ ）

A.都處于收縮狀態(tài)
B.都處于舒張狀態(tài)
C.①收縮，②舒張
D.①舒張，②收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是（ ）

A. 線蟲動物B. 腔腸動物C. 軟體動物D. 節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時，然后將一片葉片的主脈切斷，在陽光下照射4小時．將此葉片經(jīng)脫色處理后再用碘液處理，發(fā)現(xiàn)a部分呈不變藍色，b部分呈深藍色．這個實驗證明（ ）

A.光合作用需要光
B.光合作用需要二氧化碳
C.光合作用需要水
D.光合作用需要葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”反映了柳樹的哪種生殖方式(　　)

A. 扦插 B. 嫁接 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期觀察某一植物，發(fā)現(xiàn)它有根、莖、葉和種子，但沒有花和果實。該植物屬于( )

A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨類植物 D.苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A、B、C分別表示不同類型的血管），請據(jù)圖分析回答：

（1）與A、C比較，血管B的結構特點是 ．
（2）若A中流動的是靜脈血，C中流動的是動脈血，則A是C是；在B處完成的生理活動是 ．
（3）若B為腎小球處的毛細血管網(wǎng)，則在A是C是流動的都是血．
（4）若B為腎小管外的毛細血管，則A所示血管為 ， 在B處完成的生理活動是 ．
（5）若B為臀大肌內的毛細血管網(wǎng)，則C內流動的是血．
（6）若B為小腸絨毛內的毛細血管網(wǎng)，C內血液與A內血液相比較，C內血液的明顯特點是含豐富的血．

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