【題目】人體在自然情況下感染病原以后，機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生的免疫功能，叫做________免疫。用人工方法，使人體獲得免疫功能，叫做________免疫，如預(yù)防接種。

【答案】 自然 人工

【解析】免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力。從獲得途徑來(lái)看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫。人體在自然情況下感染病原以后，機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生的免疫功能，叫做自然免疫。用人工方法，使人體獲得免疫功能，叫做人工免疫，如預(yù)防接種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能說(shuō)明蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是（ ）

A. 能消化土壤中的有機(jī)物，消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 B. 身體各節(jié)均生有剛毛

C. 身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成 D. 體表濕潤(rùn)適于生活在潮濕處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于（ ）

A．細(xì)胞核中的染色體上 B．細(xì)胞核膜上

C．細(xì)胞質(zhì)中的染色體上 D．液泡中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列水生動(dòng)物屬于魚(yú)的是（　�。�

A. 章魚(yú)和烏賊 B. 蝦和蟹 C. 鯨和海豚 D. 海馬和中華鱘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①～⑥表示人體的某些生理過(guò)程。其中屬于排泄活動(dòng)的有（　�。�

A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）家蠶的生殖發(fā)育順序，用序號(hào)表示為_______________ 這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____________________ 。

（2）圖中家蠶吐絲作繭應(yīng)當(dāng)在_________（填序號(hào)）階段

（3）蝗蟲(chóng)和家蠶相比，發(fā)育過(guò)程缺少_________階段，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與動(dòng)物細(xì)胞相比，葉的表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞膜
D.線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱(chēng)）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，回答問(wèn)題：

（1）甲圖中把兩骨牢固地聯(lián)系在一起的是【】 _______（填數(shù)字和名稱(chēng)）

（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在______ 系統(tǒng)的支配下才能完成。

（3）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是______。

（4）骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起______作用

醫(yī)院里有一人大笑后上下頜不能合攏，這是因?yàn)?/span>________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案