A. | 甲圖中CG段植物只進行光合作用 | |
B. | 甲圖中CG段植物的光合作用強度低于呼吸作用強度 | |
C. | 甲圖中的DE段表示植物的氣孔關(guān)閉 | |
D. | 甲圖所示現(xiàn)象發(fā)生于早春,乙圖所示現(xiàn)象發(fā)生于盛夏 |
分析 植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣,從圖中可以看出:圖甲中進行光合作用的時段是BH段,進行呼吸作用的時段是AI段,圖乙進行光合作用的時段是BF段,進行呼吸作用的時段是AG段,可結(jié)合圖形與影響光合作用的因素及呼吸作用與光合作用的關(guān)系方面來解答.
解答 解:A、甲圖中CG時段,植物吸收二氧化碳,表現(xiàn)出植物的光合作用,而此時植物的呼吸作用以及蒸騰作用同樣進行,A錯誤;
B、甲圖中光合作用吸收二氧化碳多于呼吸作用釋放的二氧化碳,因此在CG段植物光合作用強度大于呼吸作用強度,B錯誤;
C、通過甲圖曲線可以看出:DE段吸收二氧化碳的量減少,表明在光照過強的情況下,分布在葉片表皮上的部分氣孔會關(guān)閉,從而影響二氧化碳吸收,導致光合作用減弱,所以光合作用在DE段減弱原因是在葉片的部分氣孔關(guān)閉,C正確;
D、比較甲、乙兩圖,不同的地方是甲在白天吸收二氧化碳的能力有下降的一段時間,推測可能出現(xiàn)在夏季,而乙圖吸收二氧化碳的能力弱且沒有此現(xiàn)象,可能發(fā)生于早春季節(jié),D錯誤.
故選:C
點評 解題的關(guān)鍵是知道光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系,影響光合作用的因素知識的了解和識圖分析的能力,有一定的難度.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水母-扇形動物 | B. | 渦蟲-腔腸動物 | C. | 田螺-軟體動物 | D. | 蚯蚓-線形動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含碳的、含磷的、含鋅的 | B. | 含硫的、含鉀的、含鐵的 | ||
C. | 含氮的、含磷的、含鉀的 | D. | 含氮的、含磷的、含鉀的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適宜的溫度 | B. | 氧氣 | C. | 水分 | D. | 有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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