在呼吸的全過(guò)程中，使得血液由靜脈血變成動(dòng)脈血的環(huán)節(jié)是（    ）

A、肺的通氣                 B、肺泡內(nèi)的氣體交換

C、氣體在血液中的運(yùn)輸       D、組織里的氣體交換

 

【答案】

B

【解析】血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，肺泡中的氣體和血液中的氣體進(jìn)行交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡內(nèi)，而肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液里，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為呼吸系統(tǒng)有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答：
（1）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的場(chǎng)是[
3
3
]
肺
肺

（2）外界空氣到達(dá)圖中3后，氣體交換在[
4
4
]
肺泡
肺泡
[
6
6
]
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
內(nèi)進(jìn)行，此處適于氣體交換的特點(diǎn)是
肺泡數(shù)量多，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
肺泡數(shù)量多，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

（3）“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮．從這一點(diǎn)來(lái)看，這會(huì)影響人體呼吸全過(guò)程中的
肺的通氣
肺的通氣
這個(gè)環(huán)節(jié)．從而使圖中
肺泡與血液的氣體交換
肺泡與血液的氣體交換
的過(guò)程不能完成．造成人體缺氧，嚴(yán)重的會(huì)危及生命．
（4）氧氣從肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管，只需要經(jīng)過(guò)
兩
兩
層細(xì)胞．
（5）從A流進(jìn)的血液是
靜脈血
靜脈血
血，從B流出的血是
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血
血；從B流出的血與從A流入的血相比較，少了
二氧化碳
二氧化碳
，多了
氧氣
氧氣
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?泰安）如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）外界空氣到達(dá)圖中3后，氣體交換在
[4]
[4]
（[]內(nèi)填圖中標(biāo)碼，其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)進(jìn)行，此處適于氣體交換的特點(diǎn)是
肺泡和包繞著的毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
肺泡和包繞著的毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
．
（2）“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮．從這一點(diǎn)來(lái)看，這會(huì)影響人體呼吸全過(guò)程中的
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
這個(gè)環(huán)節(jié)．從而使圖中
A→B
A→B
的過(guò)程不能完成．造成人體缺氧，嚴(yán)重的會(huì)危及生命．
（3）根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到
保持環(huán)境中空氣新鮮清潔，不隨地吐痰，戴口罩
保持環(huán)境中空氣新鮮清潔，不隨地吐痰，戴口罩
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題．把認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過(guò)程，下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問(wèn)，請(qǐng)分析回答
（1）農(nóng)民在播種前，先要浸種、催芽．1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發(fā)芽的種子，這一過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物的變化是
減少，種子在發(fā)芽過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物
減少，種子在發(fā)芽過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物

（2）早春種子播種后，為保證苗全苗齊，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，這是因?yàn)榈啬じ采w能
保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分
保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分
．
（3）在西瓜生長(zhǎng)過(guò)程中，瓜農(nóng)適時(shí)采取了除草、治蟲(chóng)措施，目的是為了使該瓜田生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)和能量
物質(zhì)和能量
集中地流向農(nóng)作物；在西瓜開(kāi)花期間，瓜農(nóng)采取了
人工輔助授粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂
人工輔助授粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂
的措施，提高了授粉、受精率，保證了豐產(chǎn)豐收．
（4）在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，影響西瓜生長(zhǎng)的生物因素主要是
雜草、農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)
雜草、農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)
，非生物因素是
水、陽(yáng)光、空氣、溫度等
水、陽(yáng)光、空氣、溫度等
．
（5）農(nóng)民伯伯說(shuō)：“西瓜在生長(zhǎng)期間需要無(wú)機(jī)鹽．”請(qǐng)你利用下面提供的材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案予以證明．
材料用具：大小一樣的兩個(gè)試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等．
方法步驟：
用大小一樣的甲、乙兩個(gè)試管，甲試管盛有肥沃土壤浸出液，乙試管盛有等量的蒸餾水，取兩株大小相同的西瓜幼苗，分別將它們的根浸在兩支試管的液體中． 過(guò)一些日子，觀察這兩顆幼苗的長(zhǎng)勢(shì)和顏色．若一樣，說(shuō)明西瓜在生長(zhǎng)期間不需要無(wú)機(jī)鹽；若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．說(shuō)明西瓜在生長(zhǎng)期間需要無(wú)機(jī)鹽．
用大小一樣的甲、乙兩個(gè)試管，甲試管盛有肥沃土壤浸出液，乙試管盛有等量的蒸餾水，取兩株大小相同的西瓜幼苗，分別將它們的根浸在兩支試管的液體中． 過(guò)一些日子，觀察這兩顆幼苗的長(zhǎng)勢(shì)和顏色．若一樣，說(shuō)明西瓜在生長(zhǎng)期間不需要無(wú)機(jī)鹽；若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．說(shuō)明西瓜在生長(zhǎng)期間需要無(wú)機(jī)鹽．
．
現(xiàn)象預(yù)測(cè)
用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．
用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體呼吸的全過(guò)程圖，請(qǐng)分析說(shuō)明并回答下列問(wèn)題：

（1）a、b代表兩種氣體，則b是____。

（2）肺通氣過(guò)程是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的，而肺泡內(nèi)的氣體交換及組織里的氣體交換是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的。

（3）肺靜脈中流的是____血，肺動(dòng)脈與心臟的____相連通。

（4）組織細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，這就是細(xì)胞的____。這一生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞的____中進(jìn)行的。

（5）煤氣中毒就是由于人吸入大量一氧化碳，一氧化碳進(jìn)入血液后與____結(jié)合而使氧氣失去了與之結(jié)合的機(jī)會(huì)，引起組織細(xì)胞缺氧造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆江蘇大豐七中中考生物專題復(fù)習(xí)：人的生活需要空氣（帶解析） 題型：填空題

下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(5分)

(1)外界空氣到達(dá)圖中3后，氣體交換在[    ]([  ]內(nèi)填圖中標(biāo)碼，其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行，此處適于氣體交換的特點(diǎn)是               。   
(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮。從這一點(diǎn)來(lái)看，這會(huì)影響人體呼吸全過(guò)程中的          這個(gè)環(huán)節(jié)。從而使圖中       的過(guò)程不能完成。造成人體缺氧，嚴(yán)重的會(huì)危及生命。
(3)根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到                       。

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