【題目】人們觀看健美運(yùn)動(dòng)員的展示時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體某處多次產(chǎn)生的隆起是由于（ ）

A．肌肉組織有收縮功能 B．肌肉組織有產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮功能

C．上皮組織有分泌功能 D．上皮組織有保護(hù)功能

【答案】A

【解析】

試題分析：骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。健美運(yùn)動(dòng)員展示時(shí)身體多處產(chǎn)生隆起是由于肌肉組織具有收縮功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，圖甲X表示人體某器官，①、②表示血管，箭頭表示血流方向，圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量，下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）

A.血管①為肺動(dòng)脈
B.血管②為體靜脈
C.血管②內(nèi)流動(dòng)脈血
D.X表示肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗熱了，會(huì)伸長(zhǎng)舌頭“哈氣”，這說(shuō)明生物具有（ ）

A．生長(zhǎng)現(xiàn)象 B．應(yīng)激性 C．繁殖 D．呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，如果光線太強(qiáng)，應(yīng)（ ）

A．放大光圈，用平面鏡 B．放大光圈，用凹面鏡

C．縮小光圈，用平面鏡 D．縮小光圈，用凹面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人類的起源和發(fā)展過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）A的生活方式由以_____生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____生活，產(chǎn)生這種變化的原因是______。

（2）由圖可以看出，人類的體型一代一代地向著_____的方向發(fā)展，這樣使_____得到解放，從不會(huì)使用工具到使用工具，再到制造工具和使用簡(jiǎn)單工具，直到各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具，這個(gè)過(guò)程中同時(shí)促進(jìn)了_____的發(fā)育。

（3）現(xiàn)在的黑猩猩能夠利用樹(shù)枝取食洞穴中的螞蟻，與人類使用工具的不同是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的非生物因素主要是（ ）

A．光 B．水 C．溫度 D．濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，不正確的是（ ）

A．需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié) B．需要消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的配合

C．僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)即可完成 D．骨在肌肉牽引下圍繞這關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）由此圖可以看出，蛔蟲(chóng)為雌雄____體的動(dòng)物，其身體呈_____形。

（2）圖示中①表示________；②表示______；③表示______；④表示________。

（3）從該圖上，我們可以看出蛔蟲(chóng)比渦蟲(chóng)高等的一個(gè)特征體現(xiàn)在________。

（4）由圖示可以看出蛔蟲(chóng)______器官發(fā)達(dá)。這是與其____生活相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖中①和④所代表的生物，它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.圖①②③④中構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
C.圖中④指向①的箭頭代表著分解者讓物質(zhì)和能量重新回到了生產(chǎn)者體內(nèi)
D.圖中有三條食物鏈，③體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于①

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同步練習(xí)冊(cè)答案