8.為了保護(hù)森林資源,應(yīng)完全禁止采伐樹木.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 森林是可再生資源,我們要保護(hù)好,合理地開發(fā)和利用森林資源,一定要合理采伐,伐后及時(shí)更新,使木材生長(zhǎng)量和采伐量基本平衡,甚至大于采伐量.

解答 解:根據(jù)分析可知,要提高木材利用率和綜合利用率.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量要保持相對(duì)的穩(wěn)定,不能單純的加大某一種生物的數(shù)量,否則不利于保持森林生態(tài)系統(tǒng)的平衡,因此花、草、樹木都重要,其數(shù)量和比例要相對(duì)穩(wěn)定,才利于生態(tài)平衡,才利于保護(hù)森林,因此要合理地開發(fā)和利用.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解森林是可再生資源,要合理開發(fā)利用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.種,又叫物種,是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性基本相似,自然分布基本相同的一類生物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.動(dòng)脈是指把血液從心臟送到全身各處的血管.它的特點(diǎn)是:管壁厚、彈性大、管腔較小、血流速度快、一般分布較深.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動(dòng),以下流程圖中正確的是( 。
A.食物經(jīng)過(guò)消化道:口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
B.血液循環(huán)中的肺循環(huán):右心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管→肺動(dòng)脈→左心房
C.尿素排出體外的主要過(guò)程:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.人在平靜呼吸:胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→外界氣壓>肺內(nèi)氣壓→氣體入肺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列液體中含有尿素的有( 。
①汗液    ②尿液    ③原尿    ④血漿.
A.①②B.①③④C.②③④D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是葉片結(jié)構(gòu)的示意圖,寫出圖中各序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.在顯微鏡下看到的物像是實(shí)物的倒像,顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)運(yùn)動(dòng)時(shí)減少量骨之間摩擦的是[④]關(guān)節(jié)軟骨;
把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[①]關(guān)節(jié)囊.
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛,常會(huì)造成[③]關(guān)節(jié)頭
從[⑤]關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象.
(3)某人患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)腫痛,醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液,這是[①]關(guān)節(jié)囊的分泌功能異常引起的.
(4)運(yùn)動(dòng)要靠肌肉牽拉,當(dāng)它受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.用一個(gè)較大的玻璃瓶,下層裝滿顏色比較深的黏土,第二層裝顏色較淺的沙土,上層裝顏色較深的粘土,玻璃缸中的土要保持一定的濕度,三層土的總體積約占玻璃缸容積的四分之三,以保持玻璃缸內(nèi)足夠的空氣,選幾條生長(zhǎng)良好的蚯蚓,仔細(xì)觀察其外部形態(tài)后放在玻璃缸內(nèi),玻璃缸上蓋一玻璃片,但不要蓋的過(guò)嚴(yán),如圖所示,將以上裝置放于溫暖、陽(yáng)光不直射初,每天投入一些腐爛的樹葉,作為蚯蚓的食物,五六天后再觀察土壤的分層狀況及疏松情況.

(1)A圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題;[1]端是后端;[2]端是前端.
(2)蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中,通過(guò)剛毛和肌肉的配合,使身體蠕動(dòng).
(3)為什么玻璃缸內(nèi)要保持一定的濕度?蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的
(4)結(jié)合學(xué)習(xí)的知識(shí)分析:五六天后圖B出現(xiàn) 的現(xiàn)象是分層不明顯.

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