如圖是A、B兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題.
(1)屬于動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是
A
A
細(xì)胞.兩種細(xì)胞的主要區(qū)別是植物細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
液泡
液泡
葉綠體
葉綠體

(2)進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[
]
葉綠體
葉綠體
,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在[
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
中.
(3)細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(4)B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),先分裂
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,最后形成
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能以及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別.解答時(shí)結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,說(shuō)明動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,并比較動(dòng)、植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
解答:解:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有①細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有④細(xì)胞壁、⑥葉綠體、⑧液泡,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有.從圖中可以看出:B有細(xì)胞壁和液泡,因而B(niǎo)是植物細(xì)胞;A是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.線粒體能通過(guò)呼吸作用將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量,場(chǎng)所是線粒體.線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中.
(3)細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
(4)細(xì)胞的分裂過(guò)程為:先是細(xì)胞核一分為二,接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,最后在兩個(gè)細(xì)胞核的中央形成新的細(xì)胞膜(植物細(xì)胞有細(xì)胞壁)
故答案為:(1)A;細(xì)胞壁;液泡; 葉綠體   
(2)[6]葉綠體;[3]細(xì)胞質(zhì).
(3)細(xì)胞核   
(4)細(xì)胞核;細(xì)胞壁
點(diǎn)評(píng):此題主要考查動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

完成下列問(wèn)題:
(1)如圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,要使圖象由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),應(yīng)將裝片向
移動(dòng);要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(2)如圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的效果圖,你認(rèn)為
B
B
同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
氣泡
氣泡

(3)在做口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴的是
生理鹽水
生理鹽水
,作用是
保持細(xì)胞的形狀
保持細(xì)胞的形狀
.在染色時(shí),在蓋玻片的一側(cè)滴加
碘液
碘液

(4)在蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕地放下,這樣做是為了
避免出現(xiàn)氣泡
避免出現(xiàn)氣泡

(5)因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞透明度大,觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)
些,調(diào)節(jié)的方法是選用
光圈和
面反光鏡.
(6)本實(shí)驗(yàn)對(duì)觀察的材料處理制成的玻片標(biāo)本叫
涂片
涂片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫
臨時(shí)裝片
臨時(shí)裝片

(2)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始在載玻片上分別用滴管滴一滴
清水
清水
生理鹽水
生理鹽水
.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中染色用的染料都是
碘液
碘液

(3)如圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為
B
B
同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
氣泡
氣泡
,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)
將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后將另一側(cè)慢慢放下
將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后將另一側(cè)慢慢放下

(4)在畫(huà)生物圖時(shí),圖中較暗的地方,用鉛筆
點(diǎn)細(xì)點(diǎn)
點(diǎn)細(xì)點(diǎn)
來(lái)表示.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫________.
(2)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始在載玻片上分別用滴管滴一滴________和________.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中染色用的染料都是________.
(3)如圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有________,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)________.
(4)在畫(huà)生物圖時(shí),圖中較暗的地方,用鉛筆________來(lái)表示.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫______.
(2)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始在載玻片上分別用滴管滴一滴______和______.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中染色用的染料都是______.
(3)如圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有______,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)______.
(4)在畫(huà)生物圖時(shí),圖中較暗的地方,用鉛筆______來(lái)表示.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案