下圖所示是一位同學(xué)為探究人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳而做的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：
（1）提出問(wèn)題：                                  ？
（2）作出假設(shè)：                                          。
（3）①．如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管，應(yīng)向A處             氣，在B處             氣。
②．向瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是            瓶。
③．在本實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的作用是            ，乙瓶的作用是           。
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：                       。
（1）人呼出的氣體中是否含有較多的二氧化碳
（2）人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
（3）①．吹   吸 
②．甲  
③．探究人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳    對(duì)照  
（4）人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)在視野中觀察到的圖象如下圖所示：則物像位置調(diào)節(jié)好的同學(xué)是（　�。槭沽硪晃煌瑢W(xué)也獲得較好的觀察效果，建議他將裝片往（　�。┓较蛞苿�(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)在視野中觀察到的圖象如下圖所示：則物像位置調(diào)節(jié)好的同學(xué)是為使另一位同學(xué)也獲得較好的觀察效果，建議他將裝片往                方向移動(dòng)．


  1. A.
    甲、左上
  2. B.
    乙、左上
  3. C.
    甲、右下
  4. D.
    乙、右下

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科目：初中生物 來(lái)源：期末題 題型：探究題

生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到物品發(fā)霉的現(xiàn)象，請(qǐng)你探究霉菌的生活環(huán)境。
提出問(wèn)題：                                        ？    
作出假設(shè)：                                        。    
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：                                                                                          。
可能結(jié)果：                                        。
結(jié)論：                                                。  
現(xiàn)在，有位同學(xué)培養(yǎng)了一種如下圖所示的霉菌，請(qǐng)?zhí)羁铡?/div>
該霉菌是           霉，在               上可以培養(yǎng)出來(lái)；①是          ，上面生有             ，成熟時(shí)為          色；②是          ；③是          。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)在視野中看到如下圖所示的物像。

(1)物像位置調(diào)節(jié)較好的是             同學(xué)。

(2)為使另一位同學(xué)也能獲得較好的觀祭效果，我們建議他把裝片向       移動(dòng)(請(qǐng)?zhí)睢白蟆被颉坝摇?。

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同步練習(xí)冊(cè)答案