9．地球上的生物除了動(dòng)物和植物外，還有真菌、細(xì)菌、病毒等微生物．

分析 自然界中是生物多種多樣，生物的家族中包含有植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等．

解答 解：自然界中的生物多種多樣，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類(lèi)．如植物、動(dòng)物、微生物等，其中微生物包括細(xì)菌、真菌、病毒等．
故答案為：真菌；細(xì)菌；病毒．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知生物分類(lèi)的類(lèi)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀資料，回答問(wèn)題．
蕎麥?zhǔn)俏覈?guó)三大蜜源植物之一，在我國(guó)有數(shù)千年栽培歷史．蕎麥花在氣溫較高地區(qū)多為紅色，氣溫較低地區(qū)多為白色．大面積種植蕎麥可促進(jìn)養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展，還可以提高蕎麥結(jié)實(shí)率．蕎麥的果實(shí)為瘦果，其果皮俗稱(chēng)“蕎麥殼”．
（1）環(huán)境因素能夠影響生物，例如溫度影響蕎麥的花色．
（2）蕎麥要結(jié)出果實(shí)，須經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精的過(guò)程，為蕎麥傳粉的主要是昆蟲(chóng)（或蜜蜂）．
（3）下列信息中，序號(hào)②的信息不符合蕎麥的特點(diǎn)．
①種子植物   ②裸子植物   ③蜜源植物   ④綠色開(kāi)花植物
（4）蕎麥的果棱圓狀和果棱尖狀是一對(duì)相對(duì)性狀．分析如圖，顯性性狀是果棱尖狀，如果控制顯性性狀的基因用G表示，則親代的基因組成可表示為Gg、Gg．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將甲、乙、丙這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目是將葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）此裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．
（3）比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件． 比較葉片乙和丙的顏色變化，可以說(shuō)明二氧化碳 是光合作用必需的原料．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取提高二氧化碳含量；增加光照；合理密植 等措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①為DNA，②為蛋白質(zhì)B．染色體由①和②組成
C．②中沒(méi)有遺傳信息D．①上只有一個(gè)基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．2013年春季，上海、江蘇、安微等地相繼出現(xiàn)H7N9禽流感疫情，并出現(xiàn)患者死亡的情況．請(qǐng)分析回答：
（1）專(zhuān)家認(rèn)為，本次流感是由變異的病毒引起的，多數(shù)民眾對(duì)此缺乏免疫力，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的易感人群．且該呼吸道傳染病主要通過(guò)空氣飛沫傳播．
（2）從預(yù)防傳染病的措施看，相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)對(duì)患者及時(shí)隔離治療，這屬于控制傳染源；各地對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒，這屬于切斷傳播途徑．
（3）從免疫角度來(lái)講，注射流感疫苗能有效預(yù)防流感，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮特異性免疫的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下面問(wèn)題：
（1）從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析，該反射弧所能完成的反射類(lèi)型是非條件（簡(jiǎn)單）反射．這是因?yàn)樵摲瓷浠〉闹袠性诩顾瑁?br />（2）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射完成這種活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫反射弧
（3）若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是
（1）感受器→（4）傳入神經(jīng)→（3）神經(jīng)中樞→（2）傳出神經(jīng)→（5）→效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如表示小傅同學(xué)的血液常規(guī)檢驗(yàn)單，請(qǐng)根據(jù)表格呈現(xiàn)的信息回答：
項(xiàng)目正常范圍參考值單位結(jié)果
紅細(xì)胞3.5-5×1012個(gè)/L3.8
血紅蛋白110-150g/L130
白細(xì)胞3.5-10×109個(gè)/L129
血小板100-300×109個(gè)/L220.0
淋巴細(xì)胞0.7-4×109個(gè)/L2.5
血型  B型
（1）由該報(bào)告單可以判斷小傅同學(xué)可能患有炎癥；判斷的依據(jù)白細(xì)胞的數(shù)量高于正常值．
（2）小傅同學(xué)可以給B或AB型的人輸血．
（3）若小傅同學(xué)感染了甲型肝炎病毒，則其血液中會(huì)產(chǎn)生特定的抗體來(lái)消滅甲肝病毒，通過(guò)給易感者接種疫苗，可以使他（她）在健康情況下獲得針對(duì)甲型肝炎的特異性免疫力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪一項(xiàng)不屬于生物的基本特征？（　�。�
A．能生長(zhǎng)和繁殖B．能進(jìn)行呼吸
C．能自由運(yùn)動(dòng)D．有遺傳和變異的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生活在300萬(wàn)年前的“露西”被認(rèn)定為古人類(lèi)而不是類(lèi)人猿的主要原因是（　�。�
A．后肢站立B．直立行走C．能制造簡(jiǎn)單工具D．能使用各種工具

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