1．藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是（　�。�
A．偷獵者罪惡的槍聲B．外來(lái)生物的入侵
C．森林面積的銳減D．環(huán)境污染日趨嚴(yán)重

分析 藏羚羊?yàn)槲覈?guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，由于濫捕亂殺，其生存已受到嚴(yán)重威脅，分析解答．

解答 解：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．由于藏羚羊的羊絨價(jià)格昂貴，偷獵者躲避管理保護(hù)人員，鉆管理的空子進(jìn)行非法偷獵藏羚羊，嚴(yán)重威脅藏羚羊的生存．因此造成藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是人類的瘋狂偷獵．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因及其保護(hù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示．請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對(duì)照，以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)．
（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè)，求平均值
（3）由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．把下列生物按生活環(huán)境進(jìn)行劃分，正確的一組是（　�。�
A．狗和水草B．魚(yú)和斑馬C．荷花和荔枝D．蘑菇和玉米

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置
（1）此實(shí)驗(yàn)裝置B處可測(cè)到氨基酸．
（2）A裝置里的氣體模擬原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣．正負(fù)電極模擬閃電，為生命的起源提供能量．
（3）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從無(wú)機(jī)物形成小分子有機(jī)物是完全可能的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)參觀野生動(dòng)物園后，準(zhǔn)備用以下關(guān)鍵詞對(duì)華南虎進(jìn)行描述，下列哪項(xiàng)不準(zhǔn)確（　�。�
A．變溫動(dòng)物B．有犬齒C．胎生、哺乳D．脊椎動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．把下列與內(nèi)容相關(guān)的連起來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
B．螞蟻不具有社會(huì)行為
C．剛出生的小袋鼠爬進(jìn)母親的育兒袋吃奶是先天性行為
D．先天性行為是動(dòng)物由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．調(diào)查公園的生物種類時(shí)，下列做法正確的是（　�。�
A．采集具有代表性的植物B．品嘗野果
C．看到任何生物都記錄下來(lái)D．單獨(dú)行動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．根尖從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)四個(gè)區(qū)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案