【題目】假如讓你訓(xùn)練一只小狗，可以采取食物加指令的方式反復(fù)進(jìn)行，直到小狗聽見指令也能做出反應(yīng)為止，對(duì)此過程描述不正確的是（　　）

A. 小狗在此過程中形成了條件反射

B. 小狗在此種行為能夠長久的維持下去

C. 此實(shí)例說明條件反射必須建立在非條件反射基礎(chǔ)之上

D. 此過程中有非條件反射參與

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)有人不小心被生銹的鐵釘扎傷后，醫(yī)生會(huì)給傷者注射破傷風(fēng)抗毒血清，使可能侵入體內(nèi)的病原體直接失去致病性。注射的物質(zhì)和采取的措施分別是

A. 抗體、保護(hù)易感者 B. 抗原、保護(hù)易感者

C. 抗體、控制傳染源 D. 抗原、控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病最為有效的措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)性失語癥和聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為（　�。�

A. 不能運(yùn)動(dòng)；沒有感覺

B. 不會(huì)講話；看不懂文字

C. 聽不懂別人的談話；看不懂文字

D. 不能用詞語表達(dá)自己的意思；聽不懂別人談話

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語從食物鏈的角度看，缺少的成分是

A、非生物成分 B、生產(chǎn)者

C、消費(fèi)者 D、分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，能把親代性狀傳給子代的是

A. 腦細(xì)胞 B. 體細(xì)胞 C. 生殖細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖在“____”填上相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱：

（1）圖示為植物細(xì)胞，是因?yàn)樵摷?xì)胞有_、__和__三種結(jié)構(gòu)。

（2）用白菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水，這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的_____，其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）桃樹通過嫁接后接出的桃子和原來接穗一致，這是由接穗細(xì)胞的__中的遺傳物質(zhì)決定的。

（4）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是__，對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是_____。

（5）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一名男子就在海邊沙灘玩耍時(shí)看到一個(gè)“萌物”，乍一看就好像是個(gè)藍(lán)色的塑料袋，據(jù)查為僧帽水母，劇毒，以下哪項(xiàng)不符合它的特征（　�。�

A. 輻射對(duì)稱 B. 有外套膜 C. 具有兩個(gè)胚層 D. 有口無肛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？

（1）胃痛說明可能有_____組織；

（2）胃痙攣說明可能有_____組織；

（3）胃出血說明可能有_____組織．

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同步練習(xí)冊(cè)答案